5．下面是小明驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前將杠桿調(diào)到水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)量力臂．
（2）如圖中杠桿水平平衡后，小明調(diào)節(jié)左邊鈎碼的個(gè)數(shù)和位置，是杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1.2nN，F(xiàn)2=1.5N，OA=30cm．OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不是F1l1=F2l2，小明的錯(cuò)誤是把OA的長(zhǎng)度當(dāng)成了拉力的力臂．
（3）畫出圖中拉力F1的力臂．

分析 （1）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，便于測(cè)量力臂大��；
（2）由圖可見，拉力F1的方向與杠桿不垂直，因此力臂不等于OA的長(zhǎng)度，只有拉力方向與杠桿垂直時(shí)，拉力的力臂才等于支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離．
（3）力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的距離，是一個(gè)垂線段．

解答 解：（1）把杠桿調(diào)到水平位置平衡，這樣力臂恰好沿著桿的方向，便于測(cè)量力臂；
（2）圖中，拉力F1的方向與水平杠桿不垂直，只有力的方向與杠桿垂直時(shí)，力臂才能從杠桿上直接讀出來，小明誤把杠桿的長(zhǎng)度OA當(dāng)成了拉力的力臂，所以小明會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論．
（3）支點(diǎn)在圖中的O點(diǎn)，過O點(diǎn)向拉力F1的作用線作垂線，就是拉力F1的力臂，如下圖中L1所示：

故答案為：（1）便于測(cè)量力臂；（2）把OA的長(zhǎng)度當(dāng)成了拉力的力臂；（3）見解答圖．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，考查了杠桿的調(diào)節(jié)目的、桿桿平衡條件的得出及力臂的畫法，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在練習(xí)電流表的使用時(shí)，如圖所示，是小華用電流表測(cè)通過燈泡L電流時(shí)的電路．

（1）如圖甲所示是小華正在連接的電路，連接過程中存在問題，正確的做法是連接電路時(shí)，應(yīng)該將開關(guān)斷開（選填“閉合”或者“斷開”）．
（2）小華解決問題后，先將線頭M接到電流表為“3”接線柱上，然后開關(guān)試觸，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖乙所示．則出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是所選的量程偏大（選填“偏大”或者“偏小”）．
（3）小華思考了一下，然后將線頭M連接到0.6接線柱上（選填“-”、“0.6”或者“3”），然后開關(guān)試觸，才使電流表的示數(shù)正常．若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過燈泡L電流是0.12A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下面哪幅圖能解釋“潭清疑水淺”的科學(xué)原理？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）比較甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）小明想比較甲和丁兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力和接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小不變．老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的，理由是：未控制接觸面的材料相同．
（3）小星同學(xué)在做丙圖所示實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如下，由表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)中木塊受到的摩擦力是0.6N；第5次實(shí)驗(yàn)中木塊受到的摩擦力是0.5N．
試驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1靜止0.4
2靜止0.6
3加速0.7
4 勻速0.5
5減速0.3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學(xué)想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（2）圖乙中要使杠桿平衡，若每個(gè)鉤碼50g，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.5N．
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．2015年02月19日“中國(guó)首艘航空母艦“遼寧”號(hào)全體官兵向全國(guó)人民拜年，感動(dòng)國(guó)人．在這之前已經(jīng)進(jìn)行了多年的訓(xùn)練，包括艦載飛機(jī)殲-15多次成功降落在“遼寧艦”甲板上（如圖所示），殲-15起飛前，尾部后方航母甲板張起擋板，這種擋板叫做“偏流板”或“燃?xì)鈱?dǎo)流板”，可使飛機(jī)噴出的燃?xì)饬飨蛏掀D(zhuǎn)，不會(huì)噴向后面的甲板，燃?xì)鈱?dǎo)流板后面都裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)的格狀水管．起飛時(shí)，在兩名飛機(jī)起飛指揮員的指揮下點(diǎn)火起飛，當(dāng)艦載機(jī)降落時(shí)，艦載機(jī)的兩個(gè)后輪“拍”在甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢抓住阻攔索，在阻攔索系統(tǒng)的作用下，艦載機(jī)滑行一段距離后，停在飛行跑道上．根據(jù)已學(xué)知識(shí)，判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燃?xì)鈱?dǎo)流板可以防止高溫燃?xì)鈸p傷甲板，內(nèi)用水冷卻，利用水的比熱大，吸熱本領(lǐng)強(qiáng)的特點(diǎn)
B．艦載機(jī)在阻攔索的作用下停在甲板上，說明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．航母甲板上的黑色痕跡，是飛機(jī)起落架與甲板摩擦產(chǎn)生的，通過熱傳遞的方式改變了輪胎的內(nèi)能
D．艦載機(jī)沿甲板滑行時(shí)，機(jī)翼上下表面的空氣流速不同，產(chǎn)生壓力差，當(dāng)壓力差大于重力時(shí)，飛機(jī)脫離甲板升空

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．由航空工業(yè)部六O五研究所自行設(shè)計(jì)的“海鷗300”輕型水陸兩棲飛機(jī)（如圖所示）已于2010年11月10月在石家莊首飛成功，該機(jī)可載4-6名乘客，配置有高性能的發(fā)動(dòng)機(jī)和先進(jìn)航空儀表設(shè)備，可用于公務(wù)飛行、貨物運(yùn)輸、海岸巡邏等．設(shè)飛機(jī)和乘客的總質(zhì)量為4000kg，g取10N/kg．（忽略飛機(jī)所受空氣的浮力）
（1）飛機(jī)停在水面時(shí)，排開水的體積是多少？
（2）若飛機(jī)在空中以100m/s的速度水平勻速飛行時(shí)，飛機(jī)在水平方向受到的阻力為飛機(jī)重力的0.1倍，求此時(shí)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是多少？
（3）飛機(jī)在試飛過程中曾以最大功率沿著上下高差為120m，長(zhǎng)1200m的航線飛行，若飛機(jī)和乘客的總質(zhì)量不變，飛行速度保持100m/s，配套航空發(fā)動(dòng)機(jī)的功率至少應(yīng)該是多少kw？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．電磁波是個(gè)大家族，圖中所示的是其家族成員．下列關(guān)于電磁波及其應(yīng)用的說法中，正確的是（　　）
A．可見光是一種電磁波
B．在真空中，γ射線傳播速度最快
C．X射線比無線電波頻率高
D．電視機(jī)遙控器可以利用紅外線實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．一定量的冰熔化成水，體積變化了56cm3．求原冰塊的體積和質(zhì)量．（ρ冰=0.9g/cm3）

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