用照相機拍集體照，發(fā)現(xiàn)有一部分人沒進入鏡頭，這時應采取的方法是：（    ）

A.把照相機向人移近，同時增大底片到鏡頭之間的距離

B. 把照相機向人移近，同時減小底片到鏡頭之間的距離

C. 把照相機向人移遠，同時增大底片到鏡頭之間的距離

D. 把照相機向人移遠，同時減小底片到鏡頭之間的距離

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱；當溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變．下列圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖像的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


光在真空中的每秒鐘傳播的距離約是          m，光年是          單位。

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科目：初中物理 來源： 題型：


⑴小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能。他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開有插溫度計的小孔。首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測得溫度如圖所示，并記錄溫度計示數(shù)下降10℃所用的時間t1。然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時間t2。上述實驗再重復做兩次。

①圖示溫度計分度值為 ℃。


②下面是小明設(shè)計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

　　　材料

實驗次數(shù)

阻燃型

普通

溫度差T/℃

A

溫度差T/℃

B

1

10

10

2

10

10

3

10

10

表格中A處填寫的物理量是 ，其單位是 。

③小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來。答： 。

④小華針對小明方案中存在的問題，對方案進行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．答： 。

⑵小明和小華又探究了，他們用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積為2L），在相同的環(huán)境條件下進行實驗。他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過相同的時間，測量各個熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算繪出如圖所示的圖像。

①該實驗記錄的實驗數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和 。

②由圖像可知，本次實驗中保溫瓶的盛水量為 L時，保溫效果最好。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，乙容器內(nèi)盛有水，甲容器盛有右表所列的一種液體。在一個標準的大氣壓下，對甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的水沸騰了。則甲容器內(nèi)盛的液體是（ ）

A．液態(tài)氨 B．酒精 C．水 D．煤油

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學校的“元旦”晚會上，遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的      產(chǎn)生的。小剛同學尋聲而去，聽到聲音的      越來越大．在15℃的空氣中琴聲的傳播速度是      米/秒  。小剛很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的      不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在      處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：


平靜湖面的上空，一只鳥正沖向水面捕食，它在湖水中的像是      像（選填“虛”或“實”），鳥在向下俯沖的過程中，像的大小      （選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）．當鳥俯沖到水面上方某一位置時突然有一束刺眼的太陽光線從水面射來晃了它的眼睛，其實這是            現(xiàn)象。掛在墻上的時鐘在水中的倒影如圖所示，此時的實際時間是           。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示，一束光線斜射入裝水的容器中，在容器底部形成光斑，將容器里水逐漸放出的過程中，光斑將


A．向左移動后靜止

B．向右移動后靜止

C．先向左移動再向右移動

D．仍在原來位置

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科目：初中物理 來源： 題型：


王芳同學站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為       m，她向后退的過程中，像的大小         （填“變大”、“變小”或“不變”）�，F(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子的后面1m處，如圖所示，這時她         （選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。

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同步練習冊答案