7．星期天小明在廚房中幫廚時(shí)發(fā)現(xiàn)：
（1）壺里的水燒開(kāi)以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”，這“白氣”實(shí)質(zhì)上是壺中水先汽化后液化而成（填物態(tài)變化的名稱）；
（2）小明仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)靠近壺嘴的地方，看不見(jiàn)“白氣”，這是因?yàn)閴刈旄浇鼫囟缺容^高，不容易形成“白氣”．生活中，100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷嚴(yán)重，原因是液化放熱；
（3）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖甲和乙所示的兩種情景，可以確定乙（甲/乙）是火焰熄滅前的情景．

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化．液化是放熱的，所以水蒸氣遇冷容易液化．

解答 解：
（1）水蒸氣是看不到的，我們看到的“白氣”不是水蒸氣，是壺內(nèi)液態(tài)水汽化形成的水蒸氣在冒出壺嘴后遇冷液化形成的小水滴；
（2）高溫的水蒸氣在遇冷時(shí)才發(fā)生液化現(xiàn)象，而在靠近壺嘴的地方，溫度高，水蒸氣不會(huì)液化，仍是無(wú)色的水蒸氣，故我們什么也看不見(jiàn)；被100℃的水蒸氣燙傷往往比100℃的水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵庀纫夯赏瑴囟鹊乃�，液化過(guò)程放熱；
（3）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前溫度比較高，水蒸氣不容易液化，所以“白氣”少；
火焰熄滅后的一瞬間，鍋的上方仍有大量水蒸氣，但火焰熄滅后溫度降低了，所以水蒸氣發(fā)生液化形成了“白氣”．故“白氣”少的乙是火焰熄滅后的情景．
故答案為：（1）汽化；液化；（2）高；液化放熱；（3）乙．

點(diǎn)評(píng) 正確解答本題的關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到：“白氣”不是水蒸氣，而是水蒸氣液化形成的小水珠．同時(shí)還要注意，液化是放熱的，所以水蒸氣遇冷容易液化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）所用的器材有：帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、線（彈簧夾）和鉤碼等．
（2）在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向右（填“左”或“右”）移動(dòng)使杠桿在水平位置平衡，其目的是為了便于測(cè)量力臂．
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作得到的數(shù)據(jù)為F1=0.5牛，L1=20厘米，F(xiàn)2=2牛，L2=5厘米．該同學(xué)根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？不能（選填“能”或“不能”）理由是只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一只蘋(píng)果的質(zhì)量為150g，體積為1.8×10-4m3，用手將其浸沒(méi)在水中時(shí)，蘋(píng)果受到的浮力為1.8N，松手后蘋(píng)果將上浮（上浮/下沉/懸�。�，蘋(píng)果靜止后受到的浮力為1.5N，取g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．小凡同學(xué)在相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積大小有關(guān)；通過(guò)A、C兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．無(wú)論是盛夏還是寒冬，在裝有空調(diào)的汽車(chē)玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸氣液化形成的．冬天，水珠常常出現(xiàn)在車(chē)窗的內(nèi)側(cè)（選填“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿右端下傾，為了使杠桿在水平位置平衡，則應(yīng)將左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做的目的：便于測(cè)量力臂．
（2）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將下左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下方即可．
（3）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無(wú)法平衡．
（4）他們認(rèn)為（2）問(wèn)中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長(zhǎng)L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為了提高熱機(jī)效率，下列措施可行的是（　�。�
A．采用熱值高的燃料B．降低熱機(jī)功率
C．保證良好的潤(rùn)滑減少摩擦D．加快熱機(jī)運(yùn)行的速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示的體溫計(jì)的示數(shù)為38.5℃．測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì)，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，衣服沒(méi)放好就會(huì)引起洗衣機(jī)振動(dòng)發(fā)出噪聲，這時(shí)控制噪聲采取的切實(shí)可行的辦法是（　�。�
A．從聲源處減弱，將衣服放平
B．關(guān)上房門(mén)和窗戶，在傳播過(guò)程中減弱
C．戴上耳塞，在人耳處減弱
D．將洗衣機(jī)用厚棉被包起來(lái)，既在聲源處減弱又在傳播過(guò)程中減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案