20.一只蘋(píng)果的質(zhì)量為150g,體積為1.8×10-4m3,用手將其浸沒(méi)在水中時(shí),蘋(píng)果受到的浮力為1.8N,松手后蘋(píng)果將上。ㄉ细/下沉/懸浮),蘋(píng)果靜止后受到的浮力為1.5N,取g=10N/kg.

分析 蘋(píng)果浸沒(méi)在水中時(shí)排開(kāi)水的體積和自身的體積相等,根據(jù)阿基米德原理求出受到的浮力,然后與蘋(píng)果的重力相比較判斷松手后的狀態(tài),再根據(jù)物體的浮沉條件判斷蘋(píng)果靜止后受到的浮力.

解答 解:蘋(píng)果浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力:
FgV=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1.8×10-4m3=1.8N,
蘋(píng)果的重力:
G=mg=150×10-3kg×10N/kg=1.5N,
因G<F,
所以,松手后蘋(píng)果會(huì)上浮,最終漂浮,
因物體漂浮時(shí)受到的浮力和自身的重力相等,
所以,蘋(píng)果靜止后受到的浮力F′=G=1.5N..
故答案為:1.8;上浮;1.5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理和物體浮沉條件的應(yīng)用,要注意物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積和自身的體積相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,某人拉著繩的自由端勻速向左運(yùn)動(dòng)時(shí),牽引測(cè)力計(jì)B的示數(shù)是600N.在不計(jì)繩和滑輪重以及摩擦的情況下,下列關(guān)于牽引測(cè)力計(jì)A的示數(shù)和汽車(chē)受到的摩擦力大小的說(shuō)法中正確的是( 。
A.1200N,1800NB.1200N,1200NC.1800N,1800ND.1800N,1200N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.將下列物理現(xiàn)象分類(lèi):a.螞蟻搬運(yùn)食物 b.太陽(yáng)能熱水器 c.超聲波噴霧器 d.回聲 e.閃電.屬于聲現(xiàn)象的有c和d,屬于力現(xiàn)象的有a.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列幾種關(guān)于電阻的說(shuō)法中正確的是( 。
A.長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻比短導(dǎo)線的電阻大
B.粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻小
C.鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大
D.電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,即使導(dǎo)體中沒(méi)有電流,導(dǎo)體還仍然有電阻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示電路圖,電源電壓恒定為1.5伏. 
(1)若開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合,電路處于短路狀態(tài),會(huì)損壞電流表.
(2)斷開(kāi)S1,閉合S2,電流表的讀數(shù)為O安,電壓表的讀數(shù)為1.5伏.若電路中只有一處出現(xiàn)故障,該處故障是電阻R2斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想A:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想B:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想C:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟ac 金屬絲的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)在探究電阻跟材料的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟ab金屬絲的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟a、d金屬絲的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是:在材料、橫截面積相同的情況下,導(dǎo)體越長(zhǎng),其電阻越大.
(4)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱(chēng)為控制變量法.以下沒(méi)有采用控制變量法的是D
A.物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)   B.液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)     D.探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.兩支沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)均為39℃,分別用來(lái)測(cè)量體溫為36.5℃和40℃的兩個(gè)病人的體溫,那么這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)依次是( 。
A.36.5℃和40℃B.40℃和40℃C.39℃和40℃D.39℃和39℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.星期天小明在廚房中幫廚時(shí)發(fā)現(xiàn):
(1)壺里的水燒開(kāi)以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”,這“白氣”實(shí)質(zhì)上是壺中水先汽化后液化而成(填物態(tài)變化的名稱(chēng));
(2)小明仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)靠近壺嘴的地方,看不見(jiàn)“白氣”,這是因?yàn)閴刈旄浇鼫囟缺容^高,不容易形成“白氣”.生活中,100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷嚴(yán)重,原因是液化放熱;
(3)冬天,在爐子上燒菜的時(shí)候,火焰熄滅前、后瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖甲和乙所示的兩種情景,可以確定乙(甲/乙)是火焰熄滅前的情景.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.說(shuō)明下列現(xiàn)象改變物體內(nèi)能的方法.(填“做功”或“熱傳遞”)
(1)一盆熱水放在室內(nèi),一會(huì)兒就涼了.熱傳遞
(2)冬天人們常用嘴向手上哈氣,手感到暖和.熱傳遞
(3)鐵塊在火爐上加熱,鐵塊的溫度會(huì)升高.熱傳遞
(4)用鐵錘多次敲打鐵塊后,鐵塊的溫度會(huì)升高.做功.

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同步練習(xí)冊(cè)答案