5．下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．天寒地凍，人們在室內(nèi)燒炭火取暖
B．感冒發(fā)燒，人們用濕毛巾敷額頭降溫
C．鐵絲反復彎折后發(fā)熱
D．烈日炎炎，人們走進空調(diào)房避暑

分析 解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程也就是能量的轉移過程，做功過程是能量的轉化過程．

解答 解：
ABD、在室內(nèi)燒炭火取暖，用濕毛巾敷額頭降溫，走進空調(diào)房避暑，這三種現(xiàn)象都是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，是能量的轉移過程，故A、B、D都不符合題意；
C、鐵絲反復彎折后發(fā)熱，人對鐵絲做功，機械能轉化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能，故C符合題意．
故選C．

點評 本題主要考查學生對：做功可以改變物體內(nèi)能方法的了解和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，有3個相同的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同．小李和小華兩個同學分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音．其中小李用嘴貼著瓶口往里面吹氣，而小華對瓶進行了敲擊．根據(jù)所學的聲學知識，回答下列問題：
（1）小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是空氣柱，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）小華使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是瓶子和水，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）；
（3）小李和小華所進行的操作中，共同點是使物體產(chǎn)生振動從而發(fā)出聲音．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，關于此實驗下列說法正確的是（　�。�
A．利用輕質(zhì)小球的目的是為了放大聲音
B．此實驗是為了探究聲音的傳播需要介質(zhì)
C．利用輕質(zhì)小球把音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射形成回聲，便于形成聽覺

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一個實驗小組在研究定值電阻R消耗的電功率與通過它的電流的關系時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．表中I為通過電阻R的電流．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納電功率P與電流I的關系：在電阻R不變的條件下，P=I2•10Ω．
I/A0.20.30.40.50.60.7
P/W0.40.91.62.53.64.9

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列有關運動和力的說法中，正確的是（　�。�
A．力是維持物體運動的原因
B．受到平衡力作用的物體一定處于靜止狀態(tài)
C．在粗糙水平面上靜止的物體不受摩擦力
D．力只能改變物體運動的快慢，不能改變物體運動的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，甲、乙兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底受到的壓強分別為P甲、P乙，容器底受到液體的壓力分別為F甲、F乙，則（　�。�
A．P甲=P乙，F(xiàn)甲=F乙B．P甲＜P乙，F(xiàn)甲＜F乙C．P甲＜P乙，F(xiàn)甲=F乙D．P甲＞P乙，F(xiàn)甲＞F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．圖中正在使用的機械，屬于費力杠桿的有（　�。�．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小雨做“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗時，他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如圖：

A．用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的重力為G；
B．將水倒入燒杯中；
C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時讀出彈簧測力計的示數(shù)F1；
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F2．
E．記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結論；
F．整理實驗器材．
請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題：
（1）指出小雨在實驗操作中漏掉的-個步驟：測量空小桶的重力．
（2）指出上面實驗操作中的一處錯誤是：B步驟中溢水杯沒有裝滿水，此時測出的浮力F與溢出水的重力G的大小關系：F大于（選填“大于”“等于”或“小于”）G．
（3）如果在C步驟中將物體浸沒液體的深度更大些，對實驗結論沒有（選填“有”或“沒有”）影響．
（4）若用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實驗，則與上述操作不同的一個步驟是C（填字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．某建筑工地上，一位工人采用如圖甲所示的裝置提升一個貨箱．當工人對繩索施加豎直向下的拉力F=500N，使貨箱以速度υ勻速上升時，工人拉力做的功隨時間變化的圖象如圖乙中所示．若不計繩重和軸摩擦．
求：（1）工人做功的功率．
（2）20s后，貨箱上升的高度．

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