在測(cè)量“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個(gè)規(guī)格分別為A：“5Ω  1A”、B：“20Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器可供選擇。

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇規(guī)格為             的滑動(dòng)變阻器。
（2） 請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整。（導(dǎo)線不能交叉）

（3）連好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為       V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向    　 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V。
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若小燈泡接線柱發(fā)生短路，則下列判斷正確的是（    ） 
A．電壓表可能被燒壞B．小燈泡可能被燒壞
C．電流表可能被燒壞D．電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)
（5）小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是         W。
（6）小麗還想用此電路探究電流與電壓的關(guān)系，請(qǐng)?zhí)嵝阉@一探究的可行性，并講清理由。     
                                      。
（1）B （2）如圖：
 
（3）2V，A （4）C （5）0.5W （6）不可行，燈絲電阻會(huì)改變

試題分析：（1）電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，
所以：，
故滑動(dòng)變阻器最小阻值為：
所以選B滑動(dòng)變阻器；
（2） 如圖電路中電流表沒(méi)有接入電路，依據(jù)第一問(wèn)的分析，電流表選擇0-0.6A量程，串聯(lián)接入電路，并且注意電流方向正確，如圖：

（3）如圖乙所示為2V，小燈泡的額定功率為2.5V，應(yīng)提高小燈泡兩端的電壓，根據(jù)應(yīng)將圖甲中滑片P向A端移動(dòng)，減小電阻，則電路中電流增大，小燈泡兩端的電壓升高，使電壓表的示數(shù)為2.5V。
（4）小燈泡接線柱發(fā)生短路，電壓表、小燈泡中沒(méi)有電流通過(guò)，故不會(huì)燒壞；因?yàn)殡娐返目傠娮枳冃×耍噪娏鲿?huì)增大，則電流表可能燒壞，故選C；
（5）根據(jù)圖像信息，電壓2.5V時(shí)，小燈泡的電流為0.2A
所以：；
（6）要探究電流與電壓的關(guān)系，用控制變量法，應(yīng)該控制電阻不變，改變兩端的電壓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樾襞莸碾娮桦S燈絲的溫度發(fā)生變化，不是一個(gè)定值，所以不能完成此實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng)：本題考查了連接實(shí)物圖、選擇實(shí)驗(yàn)器材、電路故障分析、求燈泡的額定功率；連接電路圖時(shí)，要根據(jù)所給電表的量程及燈泡的額定參數(shù)確定電表在電路中的位置，這是連接實(shí)物圖的難點(diǎn)，也是組圖的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15 V）、“50Ω 1A”和“10Ω  1.5A”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器各一只，額定電壓為2.5V的待測(cè)小燈泡（正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω）一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）為順利完成實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為       的滑動(dòng)變阻器，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至       端（填“左”或“右”）；
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物電路連接完整．

（3）小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時(shí)，在不拆開(kāi)電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是       ．
（4）將故障排除并接好電路后，移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)值為       A，小燈泡的額定功率為       W．

（5）小華認(rèn)為“把燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)裝置可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．”你認(rèn)為這種說(shuō)法       （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，電源電壓恒定。
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整。

(2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后，開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，其故障原因可能是:________________________________.
(3)故障排除后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，眼睛應(yīng)注視的______示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，則燈泡的額定功率為_(kāi)________________W。

(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:

①閉合開(kāi)關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)________(選填“1”或“2”) ，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_____V;
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)____________(選填“1”或“2”)，保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=______________________(用已知量和測(cè)量量表示)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)在測(cè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的電路已經(jīng)連成如下圖甲所示。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫他把電壓表正確連入電路，連線不能交叉。在連接好電路后，要先將滑動(dòng)變阻器滑片P移至    端（選填“A”或“B”）后，開(kāi)關(guān)才能閉合。
（2）如果用干電池作電源，他至少要用      節(jié)。?
（3）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的I—U圖象。當(dāng)P在某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為1.5V，燈泡電阻為     Ω，燈泡發(fā)光較暗，要使燈正常發(fā)光，應(yīng)將滑片P向  端（選填“A”或“B”）移動(dòng)，燈泡的額定功率為     W。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小星同學(xué)做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)，所用燈泡的額定電壓是2.2V：

（1）如圖甲是他實(shí)驗(yàn)的電路，但連接不完整，請(qǐng)你幫他完成電路的連接．
（2）小星正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但是電壓表有讀數(shù)，則故障原因可能是燈泡          （選填“短路”或“斷路”）．排除故障后，小星調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的讀數(shù)為2.2V，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是        W．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小星整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的PB部分比CP部分熱，這是因?yàn)?u>                                ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

要測(cè)定一個(gè)額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率。

（1）（2分）請(qǐng)將圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路（連線不交叉）。
（2）（1分）電路接通后，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡均不發(fā)光，電壓表的示數(shù)約為3V，電流表的示數(shù)幾乎為零。請(qǐng)說(shuō)出一種導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因：                  。

（3）（2分）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針的位置如圖所示，則通過(guò)小燈泡的電流是    A，小燈泡的額定功率是         W。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω。

（1）小明所在實(shí)驗(yàn)小組連接的電路如圖37-甲所示，其中有兩處錯(cuò)誤或不妥。請(qǐng)指出：①______；②_____。
（2）將上述錯(cuò)誤或不妥改正后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是__ 
（3）實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖37-乙所示，則流過(guò)小燈泡的電流為_   _A，小燈泡的額定功率為_(kāi)___W。
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這個(gè)小燈泡正常工作時(shí)的電阻為_(kāi)______Ω（保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）如圖（甲）是“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)電路圖，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻估計(jì)為5Ω左右，電源使用兩節(jié)干電池串聯(lián)

（1）按圖（甲）電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖（乙）中完成電路的連接。
（2）若閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮、電流表也沒(méi)有示數(shù)，但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是：       （選填字母A或者B）
A、電流表接觸不良或壞了    B、燈泡接觸不良或壞了
（3）為了觀察燈泡正常發(fā)光情況和測(cè)定其額定功率，操作時(shí)應(yīng)注意手、眼協(xié)調(diào)動(dòng)作：即在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的同時(shí)注意觀察             ；若調(diào)節(jié)到位時(shí)電流表的讀數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為     W。
（4）某實(shí)驗(yàn)小組出現(xiàn)了這樣的情況：他們的電路連接和操作都沒(méi)有問(wèn)題，但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表的讀數(shù)都不能達(dá)到2.5V。如果你在場(chǎng)，你會(huì)建議他們作哪方面的檢查：                    。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”的小燈泡和必要的器材．小明沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路如圖．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．
（2）電路連線后，小明連續(xù)進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)，有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫(xiě)在表格里．
①第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的指針的位置如圖所示．其讀數(shù)為_(kāi)________A．
②小燈泡的額定功率是__________W．
次數(shù)
電壓U/V
電流I/A
燈泡亮度
1
1.5
 
燈光微弱
2
2.2
0.38
較暗
3
2.5
0.40
正常發(fā)光
4
3.0
0.45
很亮
 
③從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而________（變大/變小），電阻變化的本質(zhì)是燈絲的電阻隨___________而增大

圖23

 
圖23
 
（3）小勇同學(xué)所在的小組在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，同組的小宇檢查后，認(rèn)為連接無(wú)誤．但閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡不亮．他接下來(lái)的兩步操作順序是    和   或     （三格均選填下面步驟前的字母）．

A．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S
B．檢查燈泡和燈座的接觸是否良好
C．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察燈泡是否能發(fā)光
D．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路
E．報(bào)告老師，等待老師來(lái)檢查電路

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