分析 (1)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)根據(jù)物距和焦距的關(guān)系進(jìn)行判斷.
(3)①用紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,光源不晃動(dòng),像比較穩(wěn)定.便于觀察像的清晰程度.
②光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,有小方格便于比較物像大小關(guān)系.
③像和物到凸透鏡的距離分別為像距和物距,若將凸透鏡放在0刻線處,可以從光具座直接讀出像距和物距的大。
④測(cè)量焦距的方法:根據(jù)焦距的定義,讓平行光照射凸透鏡,會(huì)聚到焦點(diǎn),由焦點(diǎn)到凸透鏡的距離就是焦距.
(4)凸透鏡成像時(shí),像與物上下左右是互換的,f<u<2f時(shí),成倒立放大的實(shí)像.
解答 解:
(1)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)凸透鏡焦距為10cm,光源移至40cm時(shí),u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
光源移至8cm刻度時(shí),u<f,成正立、放大的虛像.
(3)A、發(fā)光二極管作為光源與燭焰相比,像更穩(wěn)定,所以A正確,不符合題意;
B、用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小,B說(shuō)法正確,不符合題意;
C、零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,這樣可以直接從光具座讀出測(cè)出物距和像距,C說(shuō)法正確,不符合題意;
D、若凸透鏡的焦距未知,可調(diào)節(jié)物距及像距,當(dāng)成等大的實(shí)像時(shí),物距便等于2倍焦距,這樣可以測(cè)出凸透鏡的焦距,所以D說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意.
故選D;
(4)光源“F”放在15cm處,物距處于一倍和二倍焦距之間,成倒立放大的實(shí)像,用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,只能影響像的亮暗,不影響像的性質(zhì);
故選C.
故答案為:(1)同一高度;使像能呈在光屏的中心;(2)實(shí);正立;(3)D;(4)C.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,主要考查了實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程及成像規(guī)律的應(yīng)用.此題看似復(fù)雜,其實(shí)只要用心,仔細(xì)審題,并不難.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只跟電流大小有關(guān) | B. | 只跟電阻大小有關(guān) | ||
C. | 只跟通電時(shí)間有關(guān) | D. | 跟電流、電阻、通電時(shí)間都有關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壓力方向總是豎直向下的 | |
B. | 壓力總是由于物體的重力而產(chǎn)生 | |
C. | 壓力可以由重力引起,也可以與重力無(wú)關(guān) | |
D. | 壓力的大小總是等于物體的重力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
2 | 3 | 6 | 1 |
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