9．在日常生活中，自我保護(hù)的安全意識(shí)很重要，下列做法正確的是（　�。�
A．用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡
B．有金屬外殼的家用電器，金屬外殼應(yīng)該接地
C．在有絕緣外皮的通電導(dǎo)線上晾曬衣服
D．趁小區(qū)停電時(shí)，檢修和更換家用電器設(shè)備

分析 為防止觸電事故的發(fā)生，不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體；要保持絕緣部分干燥，避免電線與其它金屬物體接觸；一旦有人觸電，應(yīng)立即切斷電源或用絕緣棒將導(dǎo)線挑開，使接觸者盡快脫離電源．

解答 解：A、因?yàn)樗菍?dǎo)體，并且具有流動(dòng)性，一旦與火線相連，人就會(huì)發(fā)生觸電事故，不能用濕抹布擦正在發(fā)光的臺(tái)燈燈泡，故A錯(cuò)；
B、有金屬外殼的用電器，其外殼必須接地，即防止因外殼帶電而使得人發(fā)生觸電事故，故B正確；
C、濕衣服是導(dǎo)體，當(dāng)把濕衣服晾在電線上時(shí)，一旦漏電，人接觸衣服時(shí)會(huì)發(fā)生觸電事故，故C錯(cuò)．
D、更換和檢修用電設(shè)備時(shí)，最好的安全措施是切斷電源，故D錯(cuò)誤
故選B．

點(diǎn)評(píng) 知道觸電包括直接觸電或間接觸電，知道安全用電的原則：不接觸低壓帶電體、不靠近高壓帶電體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，電源電壓恒為24V，小燈泡的規(guī)格為“6V 0.3A”且正常發(fā)光．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻．
（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，1min內(nèi)定值電阻產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為了探究光的反射定律，小明準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有ON的平整白色硬紙板、直尺、量角器及鉛筆，計(jì)劃組裝成如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是光源（激光筆等）；
（2）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是在紙板上看不到反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）我國(guó)交通法規(guī)規(guī)定小汽車的駕駛員駕車時(shí)必須使用安全帶，這是為了防止小汽車急剎車時(shí)，駕駛員由于慣性會(huì)向前（選填“前”或“后”）傾，碰撞車身而發(fā)生事故．
（2）載重汽車裝有較多輪子，這樣做的目的是減小壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，（已知電阻的阻值約為10Ω）

（1）某同學(xué)根據(jù)電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)線路圖，如圖甲所示發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表和電流表示數(shù)不變，則故障原因可能是電阻R斷路．
（2）排除故障后，他順利完成了實(shí)驗(yàn)，其中電阻兩端電壓分別為2.8V時(shí)，測(cè)出通過電阻的電流如圖乙，則電阻的阻值是9.33Ω（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
（3）如果考慮到電壓表和電流表的電阻，則用該測(cè)量方案測(cè)出的結(jié)果必然存在誤差，那么用這種實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量出來的電阻值小于電阻的真實(shí)值（選填“大于”、“小于”或“等于”）已知電壓表的內(nèi)阻為800Ω，電流表的內(nèi)阻為0.5Ω，要求用此方案測(cè)出的電阻值與真實(shí)值間的差異不大于真實(shí)值的5%，則對(duì)待測(cè)電阻的阻值要求為待測(cè)電阻的真實(shí)值不小于10Ω．
（4）如果要測(cè)量標(biāo)有“3.5V、1.4W”的小燈泡在正常發(fā)光時(shí)的電阻，除了把小燈泡換接在電阻R1的位置上和加一節(jié)干電池外，還需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)達(dá)到3.5V，讀出電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．風(fēng)是一種潛力很大的新能源，地球上可以用來發(fā)電的風(fēng)力資源約有1000億千瓦，幾乎是現(xiàn)在世界水力發(fā)電量的10倍．目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一．因此，國(guó)內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電，開發(fā)新能源．我市地處珠江入�？�，有著豐富的風(fēng)能資源．橫琴島上的風(fēng)電項(xiàng)目已并網(wǎng)發(fā)電．某學(xué)�？萍夹〗M結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“風(fēng)力發(fā)電”展開探究．

（1）科技小組探究“風(fēng)力發(fā)電”，應(yīng)選取下列相應(yīng)的哪套裝置，原理是B．
（2）科技小組利用選取的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生電流，以下必須的操作是AD（多選）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)要閉合，接通電路；
B．電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)；
C．整個(gè)電路都在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；
D．電路的一部分導(dǎo)體，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)；
E．導(dǎo)體切割磁感線的速度要快；
F．磁場(chǎng)的強(qiáng)度一定要強(qiáng)．
（3）在探究“感應(yīng)電流的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，科技小組的同學(xué)們猜想：感應(yīng)電流的大小可能跟磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，他們探究感應(yīng)電流的大小跟磁場(chǎng)的強(qiáng)弱的關(guān)系，逐漸增大磁場(chǎng)強(qiáng)度，但得到的感應(yīng)電流變化不定，沒有規(guī)律，原因是實(shí)驗(yàn)中沒有控制導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的速度相同和運(yùn)動(dòng)方向相同；
（4）風(fēng)力發(fā)電的工作過程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的動(dòng)能，再通過發(fā)電機(jī)將葉片的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，風(fēng)能屬于可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如表是一個(gè)電飯鍋的銘牌，那么，從銘牌上的數(shù)據(jù)可知，電飯鍋正常工作時(shí)的電流是多少安培？正常工作時(shí)它內(nèi)部發(fā)熱體的電阻是多少歐姆？
電源220V　 50Hz
額定功率880W
額定容量4.0L

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在探究電流跟電阻、電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖：
（2）按設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)物圖．
（3）探究電流跟電壓關(guān)系時(shí)保持電阻阻值不變，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電阻一定時(shí)，電流與電阻成正比．
電流0.20.40.6
電壓123
（4）探究電流跟電阻關(guān)系時(shí)保持電阻兩端電壓不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
電流0.60.30.2
電阻51015
綜合以上兩個(gè)結(jié)論可得出通過電阻的電流與電壓成正比，與電阻成反比．
（5）在探究電流跟電壓的關(guān)系、電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，都要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，但其作用是不同的，兩者的區(qū)別是一個(gè)是改變電阻兩端電壓，一個(gè)是控制電阻兩端電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一束平行于主光軸的光線，經(jīng)凹透鏡折射后變?yōu)榘l(fā)散光束，且看起來光好像是從凹透鏡另一側(cè)主光軸上的一點(diǎn)射過來的，這一點(diǎn)叫做凹透鏡的焦點(diǎn)．

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