14．興趣小組進(jìn)行冰塊熔化實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲三套實(shí)驗(yàn)方案中，應(yīng)該選擇的最佳方案是C（選填“A”、“B”或“C”），理由是熔化速度適中，便于記錄溫度；
（2）選取合適方案后，興趣小組同學(xué)每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度-時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），冰從開始熔化到熔化結(jié)束用時(shí)10min．

分析 （1）水浴加熱的好處：受熱均勻，熔化較慢；
（2）晶體和非晶體在的區(qū)別：晶體在熔化過程中溫度保持不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷升高．

解答 解：（1）圖甲三套實(shí)驗(yàn)方案中，應(yīng)該選擇的最佳方案是C，此種方法是水浴加熱，受熱均勻，熔化速度適中，便于記錄溫度；
（2）由圖象知，BC段為熔化過程，說明冰在熔化過程中吸熱但溫度保持不變，所以冰是晶體；
冰從5min開始熔化到15min熔化結(jié)束用時(shí)為15min-5min=10min．
故答案為：（1）C；熔化速度適中，便于記錄溫度；（2）晶體；10．

點(diǎn)評 此題通過圖象分析，考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，在分析時(shí)特別注意溫度隨時(shí)間的變化情況，同時(shí)考查了學(xué)生對晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．聲音傳播的速度與溫度無關(guān)
B．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音
C．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
D．聲音在傳播過程中音調(diào)逐漸降低

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．在圖中畫出拉力F的力臂L（O為支點(diǎn)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要舉行拔河比賽，體育委員組隊(duì)時(shí)，和同學(xué)們有不同意見．為解決問題，同學(xué)們進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究：

（1）理論分析：拔河比賽過程中，甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力，假如甲隊(duì)獲勝，則甲隊(duì)受到的地面的摩擦力大于乙隊(duì)受到地面的摩擦力．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）實(shí)驗(yàn)探究：為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，同學(xué)們做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中使木塊在彈簧測力計(jì)水平拉力的作用下做勻速運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使彈簧測力計(jì)的拉力和滑動(dòng)摩擦力的大小相等；若測量拉力前彈簧測力計(jì)在豎直方向上進(jìn)行調(diào)零，則測出的拉力將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“準(zhǔn)確”）．
（3）歸納總結(jié)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．在拔河比賽中可以通過增大壓力來增大人與地面的摩擦力，使班級(jí)贏得比賽．
（4）成果應(yīng)用：組隊(duì)時(shí)，應(yīng)選體重大（選填“大”或“小”）的同學(xué)參加比賽，同時(shí)在比賽時(shí)腳穿圖乙中C（選填“A”“B”或“C”）種鞋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．某些物質(zhì)在溫度很低的情況下，電阻就變成0，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象，具有超導(dǎo)現(xiàn)象的物體稱為超導(dǎo)體，則超導(dǎo)體可以用于制作（　　）
A．白熾燈的燈絲B．高壓輸電導(dǎo)線
C．電熱毯的電熱絲D．滑動(dòng)變阻器的電阻絲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．利用了重力的方向總是豎直向下的特點(diǎn)可以制成如圖所示的水平儀，用來檢驗(yàn)一個(gè)平面是否水平．若重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的左方，說明此桌面的右邊高（選填“左”、“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖，通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線，如圖乙所示．根據(jù)圖象可知，其中，反映電源的總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖象是a（選填“a”、“b”或“c”），電阻R0的阻值為1Ω，滑動(dòng)變阻器R消耗的最大電功率為2.25W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖甲所示是小宇同學(xué)探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平鏡面上．

（1）小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測出反射角和入射角大小．改變光的入射角度，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
①上述實(shí)驗(yàn)探究得到的規(guī)律是B（選填字母）．
A．光沿直線傳播      B．反射角等于入射角     C．平面鏡成像的特點(diǎn)
②白色硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是顯示光的傳播路徑（寫出一條即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光不在（選填“在”或“不在”）紙板這一平面內(nèi)；通過平面鏡觀察鏡中硬紙板的像，則看到的像與圖丙中相符的是③（選填序號(hào)）．
（3）初中光學(xué)另外一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在圖丁所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)將蠟燭向右移，光屏向右移（以上兩空選填“左”或“右”）：此時(shí)，把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上能（選填“能”或“不能”）成清晰的像．當(dāng)光屏上成清晰的像時(shí)，小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖甲、乙、丙所示，小明同學(xué)利用重錘、小桌、泡沫塑料等實(shí)驗(yàn)器材，做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，壓力的作用效果是通過泡沫塑料的形變程度表現(xiàn)出來的．
（2）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明：受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
（3）乙與丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明：在壓力相同時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯．
（4）小明將小桌和重錘又放到一塊木板上，如圖丁所示，比較丙、丁兩種情況，丙圖中泡沫塑料受到的壓強(qiáng)等于（選填“小于”、“等于”或“大于”）丁圖中木板受到的壓強(qiáng)，說明壓力的作用效果還與被壓物體的材料有關(guān)．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要的探究方法是：控制變量法．

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