如圖所示,是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖。

(1)實驗前應(yīng)將杠桿調(diào)到_________位置平衡,如果杠桿的左端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向________端調(diào)節(jié)。

(2)實驗記錄的數(shù)據(jù)如表中所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是_______________________________;實驗得到的結(jié)論是_______________________(用字母符號表示)。

實驗次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

0.5

10

1

5

2

0.5

15

1.5

5

3

1.5

20

3

10

4

2

20

4

10

(3)圖甲中杠桿處于平衡狀態(tài),每個鉤碼受到的重力是0.5N,則彈簧測力計豎直向下的拉力是______N;拉著彈簧測力計,逐漸向右傾斜,并保持杠桿平衡,彈簧測力計的示數(shù)將______。

(4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是: 。

(1)水平、右 (2)尋找普遍規(guī)律、F1L1=F2L2 (3)2、增大(4)杠桿自身有重力

【解析】

試題分析:(1)為了在實驗中能方便的測讀力臂實驗前要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,如果杠桿的左端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向右端調(diào)節(jié),才能使杠桿在水平位置平衡。(2)實驗中為了使結(jié)論具有普遍性,要多次測量并記錄從中找出最普遍的規(guī)律;杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2,(3)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2,1.5N×20cm=F2×15cm解得F2=2N;拉著彈簧測力計,逐漸向右傾斜,并保持杠桿平衡,此時拉力的力臂逐漸減小,所以彈簧測力計的示數(shù)將增大,(4)實驗時,若支點不在杠桿的中點時,此時杠桿的自重對杠桿的平衡產(chǎn)生影響,所以在驗證平衡條件時會出現(xiàn)不符合的現(xiàn)象。

考點:探究杠桿的平衡條件實驗

練習(xí)冊系列答案
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下列數(shù)據(jù)中,最接近實際情況的是

A.教室課桌的高度約為80cm

B.你正常呼吸一次所用時間約1min

C.人體感覺最舒適的溫度約為37℃

D.人的步行速度約為10m/s

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加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

20

21

22

23

24

(1)實驗中,加熱時間實質(zhì)上反映了

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象.(1分)

(3)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,水升溫較 (快/慢);若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較 (多/少).通過大量類似實驗,人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做 .

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(7分)如圖甲所示,是“”研究水沸騰時溫度變化特點的裝置圖.

⑴實驗時,小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的目的是 ___________,為了達到該目的我們還可以采取的措施有__________________(寫出一點即可)

⑵如圖a、b所示的是實驗中觀察到的兩種情景,其中水沸騰時的情景為______(填“a”或“b”)

⑶實驗記錄數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在上右圖中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99

⑷從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是_________℃,為了說明水沸騰過程中需要吸熱,應(yīng)進行的操作是:______________________________________.

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