Question

12．小明在探究”杠桿的平衡條件“實(shí)驗(yàn)中．

（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）杠桿平衡后，在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（4）杠桿在生活中有很多應(yīng)用，如圖丙所示，現(xiàn)在要使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可采取的做法是小女孩向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)．

Answer 1

分析 （1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，杠桿的重心通過支點(diǎn)，可以消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）設(shè)杠桿每格長L，鉤碼重G，右邊A點(diǎn)力與力臂的乘積為4GL，使杠桿在水平位置平衡，左側(cè)力與力臂的乘積也應(yīng)為4GL；杠桿根據(jù)其省力情況可以分為三類：動(dòng)力臂大于阻力臂，省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂，等臂杠桿；
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)斜著拉時(shí)，其力臂小于杠桿長，根據(jù)杠桿平衡條件分析出答案．
（4）蹺蹺板就是杠桿的應(yīng)用，它是通過改變力的大小或者力臂的長度使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的．

解答 解：（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，杠桿的重心通過支點(diǎn)，可以消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響．
（2）設(shè)一個(gè)鉤碼重為G，杠桿上一個(gè)小格代表L，根據(jù)杠桿平衡條件得，杠桿的右端：2G×2L=4GL，
要使杠桿在水平位置平衡，杠桿的左端力和力臂的乘積也應(yīng)該是4GL，所以在左邊B處第1格處掛4個(gè)鉤碼．
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉時(shí)，力臂變小，即L₁＜4L，根據(jù)杠桿平衡條件得，
2N×2L=F×L₁，因?yàn)長₁＜4L，所以F＞1N；
（4）要使翹翹板轉(zhuǎn)動(dòng)，可采取的做法是：男孩不動(dòng)，女孩向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)（或者女孩不動(dòng)，男孩向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)；或者女孩不動(dòng)，男孩蹬地，減小男孩對(duì)蹺蹺板的壓力）；
故答案為：（1）便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響；（2）4；水平；（3）大于；（4）小女孩向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) （1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡和調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的操作方法是相同的，都是將平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．
（2）杠桿平衡條件，在杠桿平衡問題中有廣泛的應(yīng)用，一定要熟練掌握．