2.某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,在6min內(nèi)完全燃燒1kg的煤,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,已知C=4.2×103J/(kg•℃)、q取3.0×107J/kg.求:
(1)1kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量.
(2)經(jīng)過6min加熱,水所吸收的熱量.
(3)該煤爐燒水的熱效率.

分析 (1)已知煤的質(zhì)量和熱值,利用Q=mq可求得煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)由圖象可知,經(jīng)過6min時(shí)間加熱,水升高的溫度值,利用吸熱公式求水吸收的熱量;
(3)熱效率等于水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比.

解答 解:
(1)1kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量:
Q=mq=1kg×3.0×107J/kg=3.0×107J;
(2)由圖可知,經(jīng)過6min時(shí)間加熱后水溫由20℃達(dá)到80℃,
則水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×(80℃-20℃)
=2.52×106J;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$=$\frac{2.52×1{0}^{6}J}{3.0×1{0}^{7}J}$×100%=8.4%.
答:
(1)1kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量為3.0×107J;
(2)經(jīng)過6min加熱,水所吸收的熱量為2.52×106J;
(3)該煤爐燒水的熱效率8.4%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式的掌握和運(yùn)用以及明白煤爐效率的含義,能從液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象搜集有關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某家庭電路中有100W的白熾燈兩盞,60W的白熾燈五盞,40W的目光燈十盞,1000W的空調(diào)一臺(tái),120W的彩色電視一臺(tái),120W的電冰箱一臺(tái),熔絲的額定電流是11A.

(1)電路中的最大正常工作電流是多少安培?
(2)電路中的所有用電器全部正常工作時(shí),熔絲會(huì)被燒斷嗎?
(3)電路中的全部用電器都正常工作的時(shí)候,如果有一個(gè)電阻為2.2kΩ的人不慎發(fā)生了圖示的單線觸電,通過人體的電流是多少安培?需要更換額定電流更大的熔絲嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小英同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,R1為電阻箱,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓恒為3V.
(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路  B.電壓表斷路  C.R1斷路  D.R2斷路
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A,要使電流表示數(shù)為0.5A,R2的阻值是2Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.當(dāng)把用電器接在電池的正、負(fù)兩極時(shí),電流沿著電池正極到用電器,再回到電池負(fù)極的方向流動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)量大的物體比質(zhì)量小的物體的動(dòng)能大
B.同一物體運(yùn)動(dòng)的越快,其動(dòng)能越大
C.物體的質(zhì)量越大,其重力勢(shì)能越大
D.高空的物體比低空的物體重力勢(shì)能大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在探究影響電阻大小的因素時(shí),研究小組中甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想:
甲:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
乙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
丙:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫街面積有關(guān).
如圖是為完成探究連接的實(shí)驗(yàn)電阻.a(chǎn)、b、c、d四根電阻絲,長(zhǎng)短如圖所示,其中a、b、c均為溴鉻合金絲,d為錳銅合金絲;b、c、d的橫街面積相等,a的橫街面積大于其他三根電阻絲.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過比較電流的大小,來比較電阻絲電阻的大小驗(yàn)證猜想.
(2)若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,則應(yīng)該選用c、d兩根電阻絲(填編號(hào))進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(3)選用b、c兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,是某種固態(tài)物質(zhì)加熱變成液態(tài)時(shí),溫度隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷與改圖提供的信息不符的是( 。
A.該物質(zhì)是晶體
B.該物質(zhì)的熔化時(shí)間是7min
C.液態(tài)物質(zhì)的比熱容大于固態(tài)物質(zhì)的比熱容
D.液態(tài)物質(zhì)的內(nèi)能大于固態(tài)物質(zhì)的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.我國(guó)古代就有光現(xiàn)象的描述,如“撈不到的是水中月,摘不到的是鏡中花”、“潭清疑水淺”、“煢煢孑立,形影相吊”,其中“水中月”、“鏡中花”是光的反射現(xiàn)象;“疑水淺”是光的折射現(xiàn)象;“煢煢孑立,形影相吊”是光的直線傳播現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)為了比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②實(shí)驗(yàn)時(shí),不同物質(zhì)吸熱的多少應(yīng)相等,可通過加熱時(shí)間來控制(溫度計(jì)示數(shù)/加熱時(shí)間);
③通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):不同的物質(zhì)吸熱升溫能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述.
(2)為了比較不同燃料的熱值:
①應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②小明利用選好的裝置進(jìn)行試驗(yàn),同時(shí)點(diǎn)燃燃料后,對(duì)兩只燒杯內(nèi)的液體加熱,記錄燃燒相同時(shí)間液體升高的溫度.小明設(shè)計(jì)的方案存在明顯的缺陷,請(qǐng)你幫他指出來.
答:兩種燃料燃燒相同的時(shí)間不能保證燃燒的質(zhì)量相等.
③小華針對(duì)小明的方案進(jìn)行修改,簡(jiǎn)要說明修改后的正確的實(shí)驗(yàn)方案.
答:點(diǎn)燃兩種燃料給燒杯內(nèi)的液體加熱,直至它們完全燃燒,記錄并比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化.

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