12.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.

(1)為了比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②實(shí)驗(yàn)時(shí),不同物質(zhì)吸熱的多少應(yīng)相等,可通過加熱時(shí)間來控制(溫度計(jì)示數(shù)/加熱時(shí)間);
③通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):不同的物質(zhì)吸熱升溫能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述.
(2)為了比較不同燃料的熱值:
①應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②小明利用選好的裝置進(jìn)行試驗(yàn),同時(shí)點(diǎn)燃燃料后,對(duì)兩只燒杯內(nèi)的液體加熱,記錄燃燒相同時(shí)間液體升高的溫度.小明設(shè)計(jì)的方案存在明顯的缺陷,請(qǐng)你幫他指出來.
答:兩種燃料燃燒相同的時(shí)間不能保證燃燒的質(zhì)量相等.
③小華針對(duì)小明的方案進(jìn)行修改,簡(jiǎn)要說明修改后的正確的實(shí)驗(yàn)方案.
答:點(diǎn)燃兩種燃料給燒杯內(nèi)的液體加熱,直至它們完全燃燒,記錄并比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化.

分析 (1)①根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)所探究的問題,確定需要控制的變量,然后分析清楚圖示情景,找出符合要求的實(shí)驗(yàn).
②加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多,因此可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來反應(yīng)液體吸收熱量的多少.
③比熱容是反映不同的物質(zhì)吸熱升溫能力不同的物理量.
(2)①根據(jù)控制變量法的要求,根據(jù)所探究的問題,確定需要控制的變量,然后分析清楚圖示情景,找出符合要求的實(shí)驗(yàn).
②③比較熱值大小時(shí),保證其它條件一定時(shí),需讓燃料完全燃燒;

解答 解:(1)①由圖可知,甲、丙兩實(shí)驗(yàn)燃料相同,被加熱的液體質(zhì)量相同而種類不同,因此可以用甲、丙兩實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)的吸熱升溫的特點(diǎn).
②因?yàn)榧訜釙r(shí)間能反應(yīng)物質(zhì)吸收熱量的多少,所以水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.
③通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):不同的物質(zhì)吸熱升溫能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述;
(2)①由圖可知,甲、乙兩圖被加熱的水相同、加熱用的燃料不同,可用甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),比較不同燃料的熱值;
②小明記錄燃燒相同時(shí)間水升高的溫度,存在缺陷是兩種燃料燃燒相同的時(shí)間不能保證燃燒的質(zhì)量相等,而應(yīng)該比較燃料完全燃燒后,水升高的溫度;
③改進(jìn)的方案為:點(diǎn)燃兩種燃料給燒杯內(nèi)的液體加熱,直至它們完全燃燒,記錄并比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化.
故答案為:(1)①甲丙;②加熱時(shí)間;③比熱容;
(2)①甲乙;②兩種燃料燃燒相同的時(shí)間不能保證燃燒的質(zhì)量相等;③點(diǎn)燃兩種燃料給燒杯內(nèi)的液體加熱,直至它們完全燃燒,記錄并比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究比熱容和熱值大小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法,知道實(shí)驗(yàn)原理、正確應(yīng)用控制變量法即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,在6min內(nèi)完全燃燒1kg的煤,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,已知C=4.2×103J/(kg•℃)、q取3.0×107J/kg.求:
(1)1kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量.
(2)經(jīng)過6min加熱,水所吸收的熱量.
(3)該煤爐燒水的熱效率.

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3.如圖測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn).s為斜面的全程長(zhǎng)度,s1為半程長(zhǎng)度,小珍同學(xué)測(cè)得數(shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)完成:
路程(m)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)平均速度(m/s)
s1=0.45t1=3v1=0.15
s=0.9t=v=
(1)請(qǐng)把表中數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)研究?jī)纱螠y(cè)得平均速度的大小,可以得出,不改變斜面的高度情況下,小車通過的路程越長(zhǎng),平均速度越大.
(3)為進(jìn)一步探究影響小車平均速度的大小因素,請(qǐng)同學(xué)大膽猜想并說出你的驗(yàn)證方法.猜想小車的平均速度還與斜面傾角有關(guān),驗(yàn)證方法是:改變斜面的高度,測(cè)量小車通過的路程并記錄時(shí)間,然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度.

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20.在探究力作用的效果與哪些因素有關(guān)的小組交流實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)忘記了記錄討論結(jié)果,請(qǐng)同學(xué)們幫助他填寫完整.
①拉彈簧時(shí),所用的力越大,彈簧被拉得越長(zhǎng);這說明:力作用效果跟力的大小有關(guān).
②我們要把螺母擰緊,一般來說應(yīng)該向順時(shí)針方向用力,如果沿著逆時(shí)針方向用力只能將螺母擰松.這說明了力作用的效果與力的方向有關(guān).
③推門實(shí)驗(yàn):用的力推門,每次手的位置距離門軸遠(yuǎn)近不同.體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果.可見,力的作用點(diǎn)也影響力的效果.
結(jié)論:力所產(chǎn)生的效果跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān).我們把它們稱為力的三要素.

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7.在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同)、小球、木塊和刻度尺各一個(gè),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同,最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(1)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能.
(2)由于彈性勢(shì)能的大小不便于用儀器直接測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊被推動(dòng)的距離來判斷彈簧的彈性勢(shì)能大。
(3)為了探究“猜想一”,可選用上表中①③或②④兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析.
(4)下面是探究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)結(jié)合上表中的實(shí)驗(yàn)記錄,將方案補(bǔ)充完整.
1)將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
2)壓縮彈簧A,使其長(zhǎng)度為5cm,放手后小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S1;
3)壓縮彈簧A,使其長(zhǎng)度為8cm,放手后小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S2;
4)比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2,若S1與S2不相等,則猜想二正確(選填“正確”或“不正確”).

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17.如圖所示,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同:

(1)燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量應(yīng)該相同(選填“相同”或“不同”).
(2)比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇BC兩個(gè)裝置,比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇AB兩個(gè)裝置(選填裝置序號(hào)A、B、C).燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
(3)在A裝置中,酒精的質(zhì)量為10g,燒杯中水的質(zhì)量為200g、初溫為20℃.點(diǎn)燃酒精直至燒完,此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)上升到70℃,則水吸收的熱量為4.2×104J;給水加熱的效率為14%.(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)酒精熱值3×107J/kg)

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4.同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):在兩支相同的試管中,分別加入適量的水和鐵砂,分別用同一酒精燈加熱,如圖所示.用溫度計(jì)測(cè)量它們的溫度變化.記錄水和鐵砂分別上升5℃、10℃、15℃所需的時(shí)間.
(1)使用溫度計(jì)測(cè)量水和鐵砂溫度時(shí)需注意的問題是溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到試管底試管壁.(寫出一條即可)
(2)他們打算通過在升高溫度相同時(shí),比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短,比較不同物質(zhì)的吸熱能力.
(3)按照他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),能否比較出不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.一輛汽車在平直公路上行駛,在10min內(nèi)前進(jìn)6km,停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min.求:
(1)汽車在行駛的最初10min內(nèi)的平均速度是多是m/s?
(2)汽車在全程中的平均速度是多少m/s?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.聲音不可以在真空中傳播,聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒,而光在真空中的傳播速度為3×108米/秒,合3×105千米/秒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案