3．課外科技興趣小組的小明同學(xué)用兩節(jié)干電池和一個燈泡連接了如圖所示的電路，用來探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆是導(dǎo)體（填“導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體”），當P向右移動時燈泡亮度增大，說明鉛筆芯接入電路的電阻減小，這個實驗說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)．發(fā)光二極管由半導(dǎo)體材料制成的．

分析 善于導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不善于導(dǎo)電的物體是絕緣體．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積等有關(guān)；發(fā)光二極管是半導(dǎo)體材料制成的．

解答 解：閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆可以導(dǎo)電，是導(dǎo)體；
當P向右移動時燈泡亮度增大，說明鉛筆芯接入電路的電阻減小，這個實驗說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)．
發(fā)光二極管由半導(dǎo)體材料制成的．
故答案為：導(dǎo)體；長度；半導(dǎo)體．

點評 了解導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體的區(qū)別與應(yīng)用，知道導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．教室里的日光燈之間是并聯(lián)連接的；馬路兩旁的路燈總是同時亮同時滅，則這些燈之間是并聯(lián)連接的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲所示，是電阻R1、R2的U-I圖象，小楓利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)為0.4A，則下列說法正確的是（　�。�
A．電路中R1的電流為0.4AB．電路中電壓表的示數(shù)為2V
C．電路中R1的電壓為4VD．R2的電流和它兩端的電壓成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中不適合作聲源的是音叉（選填“音叉”、“機械鬧鐘”）．你認為該器材不適合做聲源的原因是：音叉聲音不穩(wěn)定，而且還需要敲擊．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實驗方案：
方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
你認為最佳的方案是B（選填“A”或“B”）．
（3）如果采用方案B進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如表格所示：則待測材料隔聲性能最差的是衣服．
材料衣物錫箱紙泡沫
距離/m1.20.80.5
響度較響較響弱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．圖甲是小燕同學(xué)設(shè)計的一個可以直接測量電阻的電路，電路中元件的規(guī)格是電源3V，電流表0～0.6A，變阻箱0～9999Ω．
（1）為了直接讀出導(dǎo)體的電阻值，小燕把電流表的表頭改裝成電阻表”表頭．由甲圖可知，當待測電阻越大時，電流表前讀數(shù)越小，因此，改裝時，她應(yīng)把“0Ω”刻度標在原電流表刻度的右端（選填“左端”、“右端”、“中央”）
（2）用這樣的“電阻表”進行測量前，要先把A、B兩導(dǎo)線直接連接起來，如圖乙所示，閉合開關(guān)，調(diào)整電阻箱的阻值，使“電阻表”指針指在“OΩ”刻度上，這叫做“電阻表”調(diào) 零，此時電阻箱連入電路中的電阻值是5Ω；
（3）現(xiàn)用這個“電阻表”分別來測量R1、R2的值，在A、B間接入待測電阻，閉合開關(guān)后，電流表的指針指向0.2A，則R1=10Ω；接入待測電阻R2，電流表的指針指向0.3A，則R2=5Ω．可見，改裝后的“電阻表”表頭刻度是不均勻的（選填“均勻“或“不均勻”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小宇做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“3.8V”字樣）．
（1）連接實驗電路圖，要求滑片左移燈變暗．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，記錄的部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如表所示．
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
10.50.1不發(fā)光
22.00.25發(fā)光較暗
33.8正常發(fā)光
46.00不發(fā)光
分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：第1次實驗中，小燈泡不發(fā)光的原因是滑動變阻器連入電路的阻值太大接下來應(yīng)進行的操作是將滑動變阻器向左移動；所用電源電壓約為6V．
（3）由于小宇粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻，再計算出燈泡的額定功率
R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω，P=$\frac{{{U}_{3}}^{2}}{R}$=$\frac{（3.8V）^{2}}{5Ω}$=2.888W
請你對小宇計算額定功率的方法作出評價：小燈泡的額定功率小于 （選填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是燈絲的電阻隨溫度升高而變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．將托盤天平放到水平臺上，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，下面的調(diào)整方法不正確是（　�。�
A．將底座右端墊高B．將底座左端墊高
C．將平衡螺母向左邊旋轉(zhuǎn)D．將平衡螺母向右邊旋轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變�。鐖D所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則下列說法不正確的是（　　）
A．當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓降低
B．當有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓升高
C．當僅增大R2連入電路中的阻值時，通過R1的電流變大
D．當僅增大R2連入電路中的阻值時，可降低A、B間的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面大小無關(guān)后，某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系，他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在接觸面材料不同的水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊，如圖1所示．實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一  木板
實驗序號質(zhì)量（克）拉力（牛）
14002.0
25002.5
36003.0
表二   橡膠板
實驗序號質(zhì)量（克）拉力（牛）
44002.8
55003.5
66004.2
表三  木板
實驗序號夾角α（度）拉力（牛）
7102.79
8202.71
9302.68
10402.75
11502.92
12603.21
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，壓力越大，拉力也越大．
②分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，接觸面越粗糙，拉力越大．
③為了繼續(xù)探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關(guān)系，他們把質(zhì)量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實驗，并用更精密的儀器測量拉力．如圖2所示，實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α，勻速拉動木塊，數(shù)據(jù)記錄在表三中．分析表三中數(shù)據(jù)，可得初步結(jié)論：在同一水平面上勻速拉動同一物體，拉力方向與水平面夾角增大時，拉力先減小后增大．根據(jù)表三中的數(shù)據(jù)，他們認為當夾角α為某一角度時，拉力可能最小，為了找到這一角度，還應(yīng)該在夾角α為20°～40°的范圍內(nèi)進一步探究（選填“10°～20°”、“20°～40°”或“40°～60°”）．
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關(guān)，為驗證這一猜想，他們應(yīng)選擇B進行實驗（選填下列各項中的字母）．
A．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上．
B．將質(zhì)量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上．
C．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上．

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