分析 (1)本實驗壓力作用效果用海綿的凹陷程度來反映,海綿凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯;
(2)甲、乙兩圖中受力面積大小相同,壓力大小不同,海綿的凹陷程度不同,通過觀察具體的實驗現(xiàn)象得出實驗結論;
(3)要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,必須控制壓力相同,改變受力面積,觀察壓力的作用效果,選擇合適的實驗進行比較;
(4)物體所受的壓力和受力面積之比叫做壓強,比較圖丙和圖丁中壓力和受力面積的大小關系,得出結果.
解答 解:
(1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上,本實驗通過海綿的凹陷程度來體現(xiàn)壓力的作用效果,凹陷程度大的說明壓力的作用效果明顯,凹陷程度小的說明壓力的作用效果不太明顯;
(2)甲、乙兩圖受力面積相同,甲圖壓力越大,海綿的凹陷程度大,壓力作用效果明顯,所以甲、乙實驗說明受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關,要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,必須控制壓力相同,改變受力面積,觀察壓力的作用效果,甲、丙、丁中小桌對受力面的壓力相同,甲圖與丙圖、丁圖的受力面積不同,其中丙圖中與甲受力面的材料不同,不能比較壓力的作用效果,故選擇甲圖和丁圖所示實驗探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”;甲、丁實驗,壓力相同,受力面積越小,海綿的凹陷程度越大,所以在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(4)物體所受的壓力和受力面積之比叫做壓強,丙圖和丁圖壓力、受力面積均相同,所以壓強相等,即是p丙=p丁.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)受力面積;明顯;(3);甲;丁;壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(4)=.
點評 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,是通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果的,這屬于轉換法的應用;在進行實驗設計和總結實驗結論時,要注意控制變量法的應用;當受力面不同時,可以根據(jù)壓力和受力面積的大小關系比較壓力的作用效果.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
額定電壓 | 220V | 額定電容 | 5L |
額定功率 | 1000W | 工作壓力 | 50-80kPa |
工作頻率 | 50Hz | 型號 | M50 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣壓強隨海拔高度的增大而增大 | |
B. | 水往低處流是因為大氣壓的作用 | |
C. | 標準大氣壓的大小等于760cm水銀柱的壓強 | |
D. | 馬德堡半球實驗,有力地證明了大氣壓的存在 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些 | |
B. | 公路旁安裝隔音墻是在聲源處減弱噪聲 | |
C. | 在《爸爸去哪兒》節(jié)目中,孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音,主要是爸爸聲音的音色不同 | |
D. | 女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過超聲波傳回地球的 |
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