3.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是( 。
A.水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大
B.物理書從家里拿到學(xué)校,書質(zhì)量不變
C.1kg鐵比1kg棉花質(zhì)量大
D.用粉筆在黑板上寫字時(shí),粉筆質(zhì)量不變

分析 質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,是物體本身的一種屬性,與物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度等都沒有關(guān)系.

解答 解:
A、水結(jié)冰后,物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,質(zhì)量不隨狀態(tài)而變化.故A錯(cuò)誤.
B、物理書從家里拿到學(xué)校,位置發(fā)生變化,但是所含物質(zhì)的多少?zèng)]變,質(zhì)量不變.故B正確.
C、1kg鐵和1kg棉花所含物質(zhì)多少相同,即質(zhì)量相等.故C說法錯(cuò)誤.
D、用粉筆在黑板上寫字時(shí),粉筆中物質(zhì)減少,質(zhì)量變。蔇錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 掌握質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量是物體的一種屬性是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在各種不同色光中,紅、綠、藍(lán)叫做光的三原色.凸透鏡的焦距為10厘米,將發(fā)光體放在離透鏡18厘米的主光軸上,所稱的像是倒立、放大的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”),像到透鏡的距離大于20厘米(選填“大于”、“等于”或“小于”).生活中應(yīng)用該原理制作的光學(xué)儀器是幻燈機(jī).

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14.一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里,過一段時(shí)間,水全部結(jié)成冰,則水結(jié)冰后(  )
A.質(zhì)量、體積都變大B.質(zhì)量不變、體積變小
C.質(zhì)量、體積都不變D.質(zhì)量不變、密度變小

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11.原子彈是利用了核裂變制造的,氫彈利用的是大量氫核的聚變?cè)谒查g釋放的能量.

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18.請(qǐng)記錄下列量具所測(cè)物理量的數(shù)值.
(1)溫度計(jì)是一種常見的測(cè)量工具,圖1所示溫度計(jì)的讀數(shù)是-4℃.
(2)如圖2所示時(shí),電阻箱電阻的讀數(shù)是18.7Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,小華用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn):他用水平力輕輕推動(dòng)底部時(shí),瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng);當(dāng)用水平力輕推瓶蓋時(shí),瓶子翻了.他驗(yàn)證的是力的作用效果與( 。
A.力的作用點(diǎn)有關(guān)B.力的方向有關(guān)
C.力的大小有關(guān)D.與以上三者都有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.為探究“光的反射定律”和“平面鏡成像特點(diǎn)”,小宇同學(xué)的探究小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)進(jìn)行如下操作:將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示,
①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折.
②另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)(如圖乙所示),但紙板并未在平面鏡垂直,他不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
(2)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作:
①如圖丙所示,小宇準(zhǔn)備了兩根完全相同的蠟燭A、B,點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板另一側(cè)移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像完全重合,說明物與像的大小相同.
②移動(dòng)蠟燭A(選填“A”或“B”),重做實(shí)驗(yàn),三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖丁所示,通過分析可知像與物到玻璃板的距離相等,它們的連線與玻璃板垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.1kW•h可供“220V 10W”的燈泡正常發(fā)光100小時(shí);當(dāng)該燈泡接在110V的電路中時(shí),1kW•h可供該燈泡發(fā)光400小時(shí).

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13.下列幾種估測(cè)中,比較符合實(shí)際情況的是(  )
A.人的正常體溫約為39℃B.讓人感到舒適的氣溫大約是55℃
C.一節(jié)新干電池的電壓約為1.5VD.學(xué)生用的計(jì)算器功率大約是50W

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