Question

9．（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié)；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是直接從杠桿上讀出力臂．

（2）如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1	15
2	1	20	2	10
3	1	20	1.5	10

①將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是L₁不是F₁的力臂（或此時(shí)力臂不能直接在杠桿上讀取）．
③實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是測(cè)量多組數(shù)據(jù)便于歸納普遍規(guī)律．
④本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

Answer 1

分析 （1）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來；杠桿左端偏高，說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響．
（2）根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)和杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂進(jìn)行計(jì)算；
由圖可見，第3次實(shí)驗(yàn)中拉力的方向沒有豎直向下，導(dǎo)致力臂不能從杠桿上正確讀出．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，杠桿的左端偏高，使杠桿左端或右端的平衡螺母向偏高的左端移動(dòng)．掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂大��；
（2）①第1次實(shí)驗(yàn)：根據(jù)杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂得，1.5N×10cm=1N×L₂，L₂=15cm．
第2次實(shí)驗(yàn)：根據(jù)杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂得，1N×20cm=F₂×10cm，F(xiàn)₂=2N．
②杠桿在水平位置平衡，F(xiàn)₁的方向垂直于杠桿時(shí)，力臂才在杠桿上．如圖，F(xiàn)₁傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡，力臂不在杠桿上，所以動(dòng)力臂L₁讀取錯(cuò)誤．
③本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的目的是：避免實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性，便于從中尋找規(guī)律．
④通過實(shí)驗(yàn)分析，得出結(jié)論：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．
故答案為：（1）左；左；直接從杠桿上讀出力臂；
（2）①

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
1	1.5	10	1	15
2	1	20	2	10
3	1	20	1.5	10

②L₁不是F₁的力臂（或此時(shí)力臂不能直接在杠桿上讀�。�；
③測(cè)量多組數(shù)據(jù)便于歸納普遍規(guī)律；
④動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

點(diǎn)評(píng) （1）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)力與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來；
（2）初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量有些是為了求平均值，使測(cè)得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律．