1．彈簧被壓縮后具有彈性勢(shì)能，彈性勢(shì)能跟哪些因素有關(guān)呢？小萱進(jìn)行了下面的探究：如圖所示，小萱用力向左推動(dòng)小球，彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm，放手后小球被彈出，并與木塊相撞，木塊被推動(dòng)一段距離；當(dāng)彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為4cm時(shí)，木塊被推動(dòng)的距離明顯增加，請(qǐng)你寫(xiě)出小萱所探究的問(wèn)題是彈簧彈性勢(shì)能大小跟彈簧形變量的關(guān)系．

分析 本題是讓通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知，探究彈簧彈性勢(shì)能大小跟哪個(gè)因素有關(guān)．

解答 解：
小萱用力向左推動(dòng)小球，彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm，放手后小球被彈出，并與木塊相撞，木塊被推動(dòng)一段距離；當(dāng)彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為4cm時(shí)，木塊被推動(dòng)的距離明顯增加；
所以，本實(shí)驗(yàn)是探究彈簧彈性勢(shì)能大小跟彈簧形變量的關(guān)系．
故答案為：彈簧彈性勢(shì)能大小跟彈簧形變量的關(guān)系．

點(diǎn)評(píng) 本題為探究彈性勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，考查了分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、考查了學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)換法的了解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，用手指快速地把小卡片向前彈出，小卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，但夾子由于具有慣性還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)而落入杯中，請(qǐng)你寫(xiě)出這一物理知識(shí)在生活或生產(chǎn)中的一個(gè)應(yīng)用：用手拍打衣服上的灰塵．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（　　）
A．
軸承保養(yǎng)時(shí)抹潤(rùn)滑油		B．
防滑墊表面凹凸不平
C．
腳蹬表面凸凹不平		D．
輪胎上制有花紋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（　�。�
A．1.2NB．1.4NC．2.3ND．2.6N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是一個(gè)小球做直線運(yùn)動(dòng)的示意圖，小球通過(guò)AB、BC、CD、DE所用的時(shí)間相同．已知小球由A到E所用的總時(shí)間為0.5s，運(yùn)動(dòng)的距離是0.1m，在這個(gè)過(guò)程中小球運(yùn)動(dòng)的平均速度是0.2m/s，小球的運(yùn)動(dòng)過(guò)程是變速直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．閱讀《神舟十一號(hào)飛船》回答41題．
                                                  神舟十一號(hào)飛船
     神舟十一號(hào)飛船是指中國(guó)于2016年10月17日7時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射的載人飛船，目的是為了更好地掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，開(kāi)展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的試驗(yàn)．
    飛行人員由景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)，神舟十一號(hào)飛船入軌后經(jīng)過(guò)2天獨(dú)立飛行完成與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)對(duì)接形成組合體．  
    2016年11月18日下午，神舟十一號(hào)載人飛船順利返回著陸．降落傘系統(tǒng)是飛船返回階段的重要減速裝置，它可以將進(jìn)入大氣層的飛船返回艙從高鐵速度降到普通人慢跑的速度，從而實(shí)現(xiàn)返回艙“軟著陸”．
（1）飛船在上升的過(guò)程中，重力勢(shì)能增加（選填“增加”或“減小”）
（2）航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不同”）
（3）請(qǐng)你展開(kāi)想象，就神舟十一號(hào)減速裝置這一技術(shù)設(shè)計(jì)理念，舉例說(shuō)明還可應(yīng)用在哪些方面：飛機(jī)利用空氣阻力進(jìn)行減速．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖是某校體育器械進(jìn)行臂力訓(xùn)練的示意圖，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)拉力F的作用下來(lái)提升配重，以達(dá)到鍛煉臂力的目的．在一次訓(xùn)練時(shí)，運(yùn)動(dòng)員加配重的質(zhì)量為30kg，拉力F的作用下，配重在5s的時(shí)間里，勻速豎直上升了50cm．在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)滑輪提升配重所做的有用功為W有，運(yùn)動(dòng)員對(duì)繩子的拉力F做功的功率為 40W．忽略繩重和摩擦．（g取10N/kg）
求：
（1）在此次訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)員對(duì)繩子的拉力F的大��；
（2）動(dòng)滑輪的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．手機(jī)間通話和收發(fā)信息是利用微波傳送；電視機(jī)是利用紅外線進(jìn)行遙控．（選填“紅外線”、“紫外線”或“微波”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明發(fā)現(xiàn)自己家汽車照明大燈的燈泡內(nèi)有兩根燈絲，一根是功率較小的近光燈絲（主要用于照亮車前較近的路面），另一根是功率稍大的遠(yuǎn)光燈絲（主要用于照亮前方較遠(yuǎn)的路面）．
當(dāng)控制手柄撥到“近光”位置時(shí)，近光燈絲正常發(fā)光；當(dāng)控制手柄撥到“遠(yuǎn)光”位置時(shí)，近光燈絲和遠(yuǎn)光燈絲同時(shí)正常發(fā)光．該燈光上標(biāo)有“12V 54W/60W”的字樣，通過(guò)計(jì)算回答：
（1）這種燈光內(nèi)兩根燈絲在電路中的連接方式是并聯(lián)，理由是因近光燈絲既可以單獨(dú)發(fā)光，也可以和遠(yuǎn)光燈絲同時(shí)正常發(fā)光，所以它們是并聯(lián)的．
（2）當(dāng)控制手柄撥到“近光”位置時(shí)，通過(guò)近光燈絲的電流多大？
（3）近光燈絲正常發(fā)光時(shí)的電阻多大？（保留一位小數(shù)）
（4）小明爸爸駕車在郊區(qū)道路上行駛，將控制手柄撥到并保持在“遠(yuǎn)光”位置5分鐘，這段時(shí)間內(nèi)一個(gè)照明大燈消耗的電能是多少？

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