【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是________；

（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上________個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；

（3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N，當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將________（選填“大于”“等于”或“小于”）1N。

【答案】（1）便于在杠桿上直接讀出力臂的大小；（2）四；（3）大于

【解析】

（1）當杠桿在水平位置平衡時，力臂和杠桿重合，便于測量力臂；

（2）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，在B點掛四個鉤碼時杠桿平衡；

（3）根據(jù)杠桿平衡條件，當測力計豎直向下拉時，測力計的示數(shù)是1N，現(xiàn)在測力計斜向下拉，拉力的力臂變小，故拉力要變大，即大于1N。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在容器底部固定一輕質彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A，當容器中水的深度為20cm時，物塊A有的體積露出水面，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)（，g取10N/kg）．求：

（1）物塊A受到的浮力；

（2）物塊A的密度；

（3）往容器緩慢加水（水未溢出）至物塊A恰好浸沒時水對容器底部壓強的增加量△p（整個過程中彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量關系如圖乙所示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)

物體的重力

G/N

提升高度

h/m

拉力

F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率

η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2

（1）表格內的第4次實驗中應補充的數(shù)據(jù)是 （結果精確到0.1%），這次數(shù)據(jù)是用圖中 （填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的；

（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應該 ，在第1次實驗中，當拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時，拉力F的功率為 W；

（3）某同學認為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？ 。請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷依據(jù)： 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學測得物理課本的長度為26.12厘米,則他使用的刻度尺的分度值是________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一座橋長200米，一列50米的隊伍以2米／秒的速度通過橋，這列隊伍全部過橋所用的時間為？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】拉薩市的海拔高度遠高于東營市，兩地地面附近的大氣壓比較，拉薩市的較_______（填“大”或“小”），在家里用敞口的鍋燒同樣的水，兩地水沸騰時的溫度，東營市的較_______（填“高”或“低”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩個阻值不同的電阻R1和R2串聯(lián)，則總電阻（ ）

A. 介于兩個電阻之間

B. 比任何一個電阻都要小

C. 比任何一個電阻都要大

D. 可能等于其中的一個電阻

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李東和王芳在海邊沙灘上游玩時發(fā)現(xiàn)，游客們走路時在沙地上留下的腳印有深有淺。(1)王芳發(fā)現(xiàn)，女孩子穿高跟鞋站立時留下的腳印比赤腳站立時的腳印深得多，這一事實表明，腳印印痕的深淺與__________有關。

李東觀察發(fā)現(xiàn)小孩的腳印一般較淺，成人的腳印一般較深。他猜想腳印的深淺可能與人的重力有關，重力越大，腳印越深。那么，印痕的深淺是否與施壓物體的重力直接相關呢?他們想通過實驗來研究這個問題。于是兩人就地取材，按以下步驟進行操作：

①在地面鋪上一層足夠厚的松軟細沙，把一長方體磚塊輕輕放置在沙面上，穩(wěn)定后，移開磚塊；

②用沙子堆成一個傾角較小的斜坡，將磚塊輕輕放置在沙子上，穩(wěn)定后，移開磚塊；

③用沙子堆成一個傾角較大的斜坡，將磚塊輕輕放置在沙子上，穩(wěn)定后，移開磚塊。

上述實驗過程中，下列哪種測量工具是必不可少的?( )

A．天平 B．彈簧測力計 C．刻度尺 D．量角器

三次實驗的現(xiàn)象分別如圖甲所示：

從實驗結果可知，李東的猜想是不科學的，影響印痕深淺的另一個物理量不是施壓物體的重力而是___ ______。

(2)李東和王芳通過對實驗現(xiàn)象的進一步分析，發(fā)現(xiàn)重力一定的物體，放在傾角不同的 斜面上，斜面越陡，斜面受到的___ _____越小。

若用彈簧測力計如圖乙所示將一重物沿斜面向上勻速拉動，設此時測力計讀數(shù)為F1，小車受到的摩擦力為f1；增大傾角后，仍然沿斜面向上勻速拉動該重物，拉力為F2，摩擦力為f2．那么F1 f1 (大于／等于／小于)；f1 f2(大于／等于／小于)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于靜止在地面上的講臺，下列說法正確的是（ ）

A. 講臺對地面的壓力等于講臺的重力，所以它們是一對平衡力

B. 用力推講臺，講臺不動，是因為推力小于講臺受到的阻力

C. 如果講臺受到的力全部消失，將仍然保持靜止

D. 講臺是靜止的，因此它沒有慣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案