分析 (1)①量筒讀數(shù)時要觀察好液面對應的位置,讀取量筒中鹽水的體積時,明確分度值、數(shù)準格數(shù)是關(guān)鍵;
②讀取天平結(jié)果時,應先加砝碼,再加游碼,并注意分清標尺上的分度值;量筒中牛奶的質(zhì)量可由前兩次測量的結(jié)果求出;
③計算牛奶的密度可使用公式ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)測液體密度,需要測出液體的質(zhì)量與體積,然后應用密度公式求出液體密度;根據(jù)實驗步驟分析實驗誤差,然后答題.
(3)根據(jù)題目中給出的實驗器材,結(jié)合實驗原理可知,由于沒有量筒,此題的難點在于如何測量液體的體積.根據(jù)圖示的步驟可知,它是利用同一容器裝不同的液體,液體的體積相同,即利用水的體積來代換牛奶的體積.
解答 解:(1)①量筒的分度值為1ml,量筒中的示數(shù)為40ml=40cm3;
②讀取天平的示數(shù)為,20g+10g+4.2g=34.2g;量筒中牛奶的質(zhì)量m=m1-m2=78.2g-34.2g=44g;
③牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{44g}{40c{m}^{3}}$=1.1g/cm 3.
(2)在小紅的實驗方案中,把早餐奶倒入量筒時,奶在燒杯壁上有殘留,使所測奶的體積偏小,使所測密度偏大.
(3)實驗中沒有量筒,利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、燒杯也測量出早餐奶的密度,操作過程如下:
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測出燒杯和水的質(zhì)量m1,并用標記筆在液面處做標記;
③將早餐奶倒入燒杯中的標記處,用天平測出燒杯和早餐奶的質(zhì)量m2
牛奶的質(zhì)量m牛奶=m2-m0,
水的體積:
V水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
牛奶的體積:V牛奶=V水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
ρ牛奶=$\frac{{m}_{牛奶}}{{V}_{牛奶}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{(m}_{2}-{m}_{0})}{{m}_{1}-{m}_{0}}•{ρ}_{水}$.
故答案為:(1)①40;②44;③1.1;(2)體積;大;(3)將早餐奶倒入燒杯中的標記處,用天平測出燒杯和早餐奶的質(zhì)量m2;$\frac{{(m}_{2}-{m}_{0})}{{m}_{1}-{m}_{0}}•{ρ}_{水}$.
點評 此題中考查了關(guān)于液體密度測量的基本技能,包括天平、量筒的讀數(shù),以及運用密度的公式進行計算等.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物體放在乙物體的上面,甲對乙的壓力就等于甲的重力 | |
B. | 甲物體放在乙物體的上面,求甲對乙的壓強時,總是用甲對乙的壓力除以甲的下表面的面積 | |
C. | 甲、乙兩個物體相互接觸,則兩個物體間不一定存在壓力 | |
D. | 甲、乙兩個物體之間有壓力,壓力的大小一定跟這兩個物體的重力都有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將這根導線均勻拉長后接入電路 | |
B. | 將這根導線對折后接入電路 | |
C. | 將這根導線截取一段后接入電路 | |
D. | 將這根導線與另一根導線并聯(lián)后接入電路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著液體的排出,木塊受到的浮力不斷減小 | |
B. | 容器中液體流出的速度為10cm3/s | |
C. | 第50s時,木塊露出液面的高度是2cm | |
D. | 容器中的液體是酒精 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸停下來 | B. | 保持原勻速直線運動狀態(tài) | ||
C. | 靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài) | D. | 忽快忽慢,不斷變化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 材料 | 長度((m) | 橫截面積(mm2) | 燈泡亮度 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1 | 1 | 較亮 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1 | 0.5 | 較暗 |
c | 鎳鉻合金絲 | 1 | 0.5 | 最暗 |
d | 銅絲 | 1 | 1 | 最亮 |
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