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14．一輛普通家用轎車的長約為教室長度的一半．如圖是某家用轎車在平直公路上行駛過程中，用相機每隔0.5s曝光一次得到的照片．拍照過程中，轎車的平均速度最接近于（　�。�
A．30km/hB．60km/hC．90km/hD．120km/h

分析 根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$可求出轎車的平均速度．

解答 解：由圖可知，相機曝光了2次，轎車通過的總路程大概是4個車身長，1個車身長約為4.5m，
所以，總路程s=4.5m×4=18m，總時間t=0.5s×2=1s，
轎車的平均速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{18m}{1s}$=18m/s≈64.8km/h．
故ACD錯誤，B正確．
故選B．

點評 求汽車的路程時，應注意把圖上的長度換算為實際路程，計算時不能用圖中兩車間的距離作為汽車的路程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關于力學現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是（　�。�
A．臺階上的凹槽，是為了增大摩擦
B．螺母下墊墊片，是為了增大壓強
C．手碰到課桌上手會感到疼，說明力的作用是相互的
D．打籃球時的“蓋帽”，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．三位日本科學家因發(fā)明如圖甲所示的“高亮度藍色光二極管”獲得2014年諾貝爾物理學獎．小明同學在研究二極管內部結構時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經電流適配器接入照明電路，如圖乙所示，她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱，以下推斷符合上述事實的是（　�。�
A．LED燈工作時主要是將電能轉化為內能
B．燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮
C．一只LED正常工作的電壓是220V
D．LED燈具有單向導電性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．用伏安法測電阻Rx時，若實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表損壞，變阻器的規(guī)格已知．要求不重新連接電路，用剩下的器材完成該實驗．
（1）畫出電路圖；
（2）寫出實驗實驗步驟和需測量的物理量
（3）寫出待測電阻Rx的數(shù)學表達式（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．一小球在水中靜止時如圖2所示，請畫出小球受到的浮力與重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小紅和小芳準備測量一塊橡皮的密度．
  （1）小紅將天平放在水平桌面上，當游碼歸零后發(fā)現(xiàn)指針靜止時的指向如圖甲，她應將平衡螺母向右調節(jié)．測量中，天平平衡時所加砝碼和游碼位置如圖乙，則橡皮質量為16.6g．她繼續(xù)測出橡皮的體積為10cm3，橡皮密度為1.66×103kg/m3．   
（2）小芳設計了另一方案：
①把橡皮掛在圖丙所示的測力計下；
②測出橡皮重力G；
③將橡皮浸沒水中，讀出測力計示數(shù)F．
則橡皮的密度ρ像的表達式可表示為ρ像=$\frac{G}{G-F}$ρ水；．小紅認為該方案不能準確測得橡皮密度，理由是橡皮的重力小于彈簧測力計的分度值，測量出橡皮的重力不準確，進而測出的橡皮的密度不準確．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：
（1）實驗中，探究液體壓強的工具是U型管壓強計．它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差來測定液體內部壓強的．
（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關（選填“有關”或“無關”）．
（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關系，結論是液體密度一定時，液體內部壓強隨液體深度的增加而增大．
（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用乙、丙兩圖進行對比．
（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．以下估測比較接近實際的是（　�。�
A．岳陽樓主樓高約19dmB．1個雞蛋的質量大約是60kg
C．洗臉水的溫度大約是-40℃D．小李同學受到的重力大約是550N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．探究“電流與電阻關系”的實驗中，提供的器材有：電源（電壓大于6V）、電流表、電壓表、滑動變阻器R、電阻箱R0、開關及導線若干．
（1）用筆畫線代替導線畫將圖1所示的電路連接完整．

（2）正確連接電路后閉合開關，移動變阻器滑片P時，兩電表示數(shù)突然都變?yōu)榱�，則電路故障可能為B．
A．R短路      B．滑片P接觸不良       C．R0短路       D．R0斷路
（3）排除故障后，改變R0的阻值，測出對應的電流I．當R0的阻值變大時，為完成探究，應將滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動．
（4）為了方便的分析數(shù)據(jù)，實驗中求出R0的倒數(shù)$\frac{1}{R_0}$，并在坐標系中已經描繪出每次實驗I與$\frac{1}{R_0}$的坐標點（圖2），請分析數(shù)據(jù)，作出I與$\frac{1}{R_0}$的關系曲線．
（5）連線時發(fā)現(xiàn)有一個錯誤數(shù)據(jù)點，反思產生原因，小明回憶是某次將R0的阻值由25（或12.5）Ω變換為錯誤數(shù)據(jù)點對應阻值時，未調節(jié)滑片P就讀取電流而造成的．

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