19．歸納總結(jié)是小明學(xué)習(xí)物理的常用方法．小明發(fā)現(xiàn)如圖電路圖可完成三個電學(xué)實(shí)驗(yàn)：①探究電流與電壓的關(guān)系②探究電流與電阻的關(guān)系 ③“伏安法”測電阻．小明進(jìn)行了以下總結(jié)，其中正確的是（　　）
A．三個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)器材并不完全相同
B．三個實(shí)驗(yàn)都能將定值電阻換成小燈泡
C．三個實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器作用完全相同
D．三個實(shí)驗(yàn)都要多次測量取平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差

分析 A．根據(jù)控制變量法確定不變的量和變化的量，確定所用的器材；
B、根據(jù)燈泡電阻隨溫度的變化而變化，電阻不是定值分析；
C、根據(jù)控制變量法分析變阻器在電路中的作用；
D、多次測量的目的有兩個，一是得出普遍性的結(jié)論，二是取平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差，根據(jù)實(shí)驗(yàn)確定目的．

解答 解：A、①探究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)  要保持電阻不變，一個電阻即可；和③“伏安法”測電阻，實(shí)驗(yàn)器材相同；
②探究電流與電阻的關(guān)系，要保持電壓不變，改變電阻大小，用到至少3個定值電阻，三個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)器材并不完全相同，故A正確；
B、燈泡電阻隨溫度的變化而變化，電阻不是定值，由上分析，故B錯誤；
C、①③變阻器的作用是改變電壓的電壓多次測量；②中的作用是控制電阻的電壓不變，故C錯誤；
D、①②多次實(shí)驗(yàn)是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，得出普遍性的結(jié)論；
③實(shí)驗(yàn)多次測量取平均值是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差．故D錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題將電學(xué)中的三個實(shí)驗(yàn)對比分析，考查控制變量法、歸納法及變阻器的作用及數(shù)據(jù)的處理，有難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．天氣熱的時候，從冰柜中拿出的冰塊一會兒就變成了水，這是熔化（選填“熔化”或“凝固”）過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過后排接口可以同時連接多臺電腦，各接口之間的連接方式是并聯(lián)．如圖所示，圣誕樹上的小彩燈常常采用串聯(lián)方式連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，一個容積為500cm3、質(zhì)量0.5kg的瓶子里裝有水，烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口，若瓶內(nèi)水的體積為400cm3，求：（ρ石塊=2.6×103kg/m3）
（1）瓶內(nèi)水的質(zhì)量
（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積
（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于信息的傳遞與能源，下列說法正確的是（　　）
A．手機(jī)利用“WIFI上網(wǎng)”，是利用超聲傳遞信息
B．紅外線不是電磁波，因?yàn)榧t外線不能用來通信
C．目前核電站是利用核裂變發(fā)電
D．太陽能的利用具有廣闊的前景，所以人類不再有能源危機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
（1）如圖所示，此時光屏上恰好出現(xiàn)燭焰清晰的像，則此像一定是一個倒立、縮�。ㄌ睢胺糯蟆薄ⅰ翱s小”或“等大”） 的實(shí)像．這就是照相機(jī)（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）的成像原理；
（2）將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了．為了使光屏上的像變清晰，小明應(yīng)使光屏遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，這說明近視眼鏡對光具有發(fā)散作用．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明在整理器材時，偶然在凸透鏡上看到身后景物正立縮小的像，它的成像原因是光的反射（選填“光的反射”“光的折射”或“光的直線傳播”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示為某水利發(fā)電站的部分信息：
（1）發(fā)電站供電功率P1=2×106kW，而用戶用電功率為P2=1.2×106kW，出現(xiàn)了多余的電能被全部浪費(fèi)掉的現(xiàn)象，若平均每天供電、用電時間均為10h，則平均每天浪費(fèi)多少kW•h電能？
（2）該發(fā)電站改進(jìn)成抽水蓄能發(fā)電站后，能利用原來每天浪費(fèi)的電能把水從下游水庫抽到上游水庫，再次放水至下游水庫發(fā)電，從而實(shí)現(xiàn)電能、水的重力勢能之間的相互轉(zhuǎn)化．已知物體的重力勢能等于重力G與高度h的乘積即Gh，該電站上、下游水面落差（水面與發(fā)電機(jī)之間的高度差）為80m，則改進(jìn)后的發(fā)電站每天利用浪費(fèi)的電能可把多少質(zhì)量的水由下游水庫抽到上游水庫？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測力計(jì)的下面，手持彈簧測力計(jì)的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度處，再慢慢提起彈簧測力計(jì)，當(dāng)玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其中的原因是水分子和玻璃分子之間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．如圖，瓶子的容積是350cm3，內(nèi)有250g水，有一只烏鴉想喝到瓶中的水，想了一個辦法，往瓶中投小石子，假設(shè)每個小石子是均勻的，每個小石子的質(zhì)量是0.01kg，它投了25個小石子就喝到水了，試求小石子的密度．

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同步練習(xí)冊答案