16．如圖所示，在如圖所指的四個力中，使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　�。�
A．
被拉伸的彈簧		B．
被壓彎的跳板
C．
被拉彎的弓		D．
被磁體吸引的彈子

分析 力的作用效果有兩種：一種是可改變物體形狀，一種是可改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的變化包括速度大小和運動方向的變化．

解答 解：A、彈簧受到拉力變長，說明力可改變物體的形狀，不合題意；
B、跳板受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不合題意；
C、弓受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不合題意；
D、彈子受到磁力后運動方向變化，說明力可改變物體的運動狀態(tài)，符合題意．
故選D．

點評 本題考查了學(xué)生是否能正確辨別物體運動狀態(tài)是否變化的能力，要知道運動狀態(tài)的變化包括兩種，一是速度大小，二是運動方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．通過直接感知現(xiàn)象，來推測無法直接感知的事實，是常用的研究物理問題方法．下列根據(jù)觀察的現(xiàn)象，作出的推測不符合物理事實的是（　　）
A．根據(jù)擴(kuò)散現(xiàn)象推測：分子是在做無規(guī)則運動的
B．根據(jù)電路中燈泡發(fā)光推測：電路中有電流
C．根據(jù)放在螺線管旁的小磁針受力偏轉(zhuǎn)推測：螺線管周圍有磁場
D．根據(jù)靠近磁體N極的鐵棒被吸引：該鐵棒一定是磁體且靠近的一端是S極

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)．
測量對象質(zhì)量m/kg重力G/N比值g/N•kg-1
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
（1）實驗中，需要的測量工具是天平和彈簧測力計．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體受的重力跟它的質(zhì)量成正比．
（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg．但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異．下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大�。�
地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極
g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832
地理緯度0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°
根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：
①g值相同的城市是武漢和上海，g值最小的位置在赤道．
②造成g值不同的原因可能是：地理緯度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，某同學(xué)利用彈簧和刻度尺等自制了一把簡易彈簧測力計．請根據(jù)圖（a）、（b）的情形，在圖（c）的彈簧掛鉤上掛上適量的鉤碼，使彈簧伸長到如圖（c）所示的位置．（設(shè)鉤碼的重量在彈簧的彈性限度內(nèi)及每個鉤碼的質(zhì)量均相等）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖電路中R1＞R2，電壓表V的示數(shù)為6V，電壓表V1的示數(shù)（　�。�
A．大于3VB．等于6VC．等于3 VD．小于3V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一個質(zhì)量為79Kg的鐵塊放在水平桌面上，某同學(xué)用500N的力豎直向上提鐵塊，鐵塊能被提起來嗎？若要將鐵塊提起來，向哪個方向至少再加多大的力？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，小明探究滑輪組的機(jī)械效率，動滑輪重1N，用3N的拉力F通過該滑輪組勻速拉起重4N的物體，物體沿豎直方向上升0.2m．此過程中，額外功和機(jī)械效率分別是（　�。�
A．0.2J    83.3%B．0.2J    80%C．0.4J    80%D．0.4J    66.7%

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．“神舟”號飛船發(fā)射成功，中國人的“登月夢”指日可待．已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請對此問題進(jìn)行探究．
（1）要完成實驗，除需要若干個質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測量器材是彈簧測力計．
（2）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)．

（3）測量結(jié)束后，你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請說出一種方法：做出G-m圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比（或算出重力G與質(zhì)量m的比值，若為一定值，則說明二者成正比）．
（4）本實驗需要多次測量，其目的是：使結(jié)論更具普遍性，請寫出一個與此目的相同的實驗名稱：A．
A：探究質(zhì)量與體積的關(guān)系        B：用刻度尺測量物體長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，已知GA=GB=120N，不計繩重和摩擦，當(dāng)滑輪重力忽略不計時，分別用力勻速提升物體A和B，則FA=60N，F(xiàn)B=120N；若輪滑重為10N，分別用力勻速提升物體A和B，則FA=65N，F(xiàn)B=120N．

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