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18．如圖所示的是實驗室常用的一種儀表的示意圖．請寫出你從圖中得到的兩條信息：
（1）這是一個電流表；
（2）電流表的示數是0.3A．

分析 根據儀表上標示的單位確定儀表的種類；根據接線柱確定儀表的量程；根據量程確定儀表的分度值．

解答 解：（1）因為儀表上表示有電流的單位A，所以該儀表為電流表；
（2）刻度盤上有兩排刻度，表明電流表的量程有兩個：有0～0.6A和0～3A；分度值分別是0.02A和0.1A；
因為接入電路的接線柱為“-”、“0.6”，所以電流表所選量程為0～0.6A，分度值為0.02A，電流表的示數是0.3A．
故答案為：（1）這是一個電流表；（2）電流表的示數是0.3A．（其他合適即可）

點評 會識別儀表的種類，會確定電流表的量程，會根據電流表的正確讀數方法讀出電流值，是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分補充完整）
探究磁場對電流的作用：
實驗
過程		如圖，閉合開關，導體ab向右運動，將電源的正負極對調后，閉合開關，導體ab向左運動．這說明通電導體的受力方向與電流方向方向有關． 
應用此現(xiàn)象中，電能轉化為機械能；據此制成了電動機．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．透鏡在我們的生活中應用廣泛，下列說法中正確的是（　　）
A．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距
B．投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的實像
C．照相時，要使所拍攝景物的像變大，應將照相機的鏡頭遠離被拍攝物體
D．近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的各種測量工具中，使用方法或讀數不正確的是（　�。�
A．電流表不能與電源直接串聯(lián)使用來測電流
B．杯子和液體的總質量是107g
C．彈簧測力計使用時要使所測力的方向和彈簧伸長的方向在同一條直線上
D．從圖中電表讀數可知總共消耗的電能為63526kW•h

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，且電阻絲的阻值大小不相等，瓶中插入溫度計a、b．
（1）利用此裝置探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關時，在兩瓶中加入質量、初溫都相同的煤油閉合開關一段時間，可以通過溫度計升高情況，判斷電阻絲產生熱量的多少．此方案是探究電流和時間相同時，電流通過電阻絲產生的熱量與電阻大小的關系．
（2）在甲、乙兩瓶內換用質量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲=R乙時，可以比較不同物質的吸熱能量．若溫度計a比溫度計b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶內液體的比熱容關系是c甲小于c乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，正確的是（　　）
A．物體溫度越高時比溫度越低時含有的熱量多
B．溫度從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
C．熱量從熱量多的物體向熱量少的物體傳遞
D．熱量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉化情況關于對圖中①②③④的補充正確的是（　�。�
A．①做功沖程  ②內能轉化為機械能  ③壓縮沖程 ④機械能轉化為內能
B．①壓縮沖程  ②機械能轉化為內能  ③做功沖程 ④內能轉化為機械能
C．①做功沖程  ②機械能轉化為內能  ③壓縮沖程 ④內能轉化為機械能
D．①壓縮沖程  ②內能轉化為機械能  ③做功沖程 ④機械能轉化為內能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．罐裝式石油液化氣是采取壓縮體積的方式使石油氣液化裝入鋼罐的；在向鋼罐里充氣時，鋼罐的溫度是升高（升高/不變/降低） 的．液化的另一種方式是降低溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變．

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路．
（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數太大．接下來應進行的操作是C（填寫字母代號）．
A．更換電池或電阻
B．檢查電路是否短路
C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示．后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數為2V．若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為10Ω．
（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5 V  0.3 A”和L2“3.8 V 0.3 A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過燈的亮暗來判斷電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結論．則小明同學的方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由：電壓與電流同時在改變，未控制電壓一定．

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