15．如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：甲測(cè)量的結(jié)果是2.8cm，甲尺的分度值是1cm；乙測(cè)量的結(jié)果是2.80cm，乙尺的分度值是1mm，使用乙刻度尺測(cè)量較準(zhǔn)確．

分析 （1）刻度尺讀數(shù)時(shí)注意分度值和物體與零刻線對(duì)齊的位置，估讀到分度值的下一位；
（2）分度值是刻度尺上相鄰最近刻線間的長(zhǎng)度；
（3）分度值越小的刻度尺測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確．

解答 解：甲刻度尺的分度值是：1cm；
甲刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是：5.8cm-3.0cm=2.8cm；
乙刻度尺的分度值是：1mm；
乙刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是：5.80cm-3.00cm=2.80cm；
乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值測(cè)量比較準(zhǔn)確；
故答案為：2.8cm；1cm；2.80cm；1mm；乙．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查刻度尺的分度值和讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．元宵佳節(jié)，許多人燃放孔明燈祈福．孔明燈上升時(shí)，燈罩內(nèi)的氣體密度小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）燈罩外的空氣密度．所以孔明燈受到的浮力大于重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）圖中乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；
（2）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）在物理學(xué)中，用壓強(qiáng)來(lái)表示壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．“2015年8月24日，中俄“海上聯(lián)合-2015（Ⅱ）”實(shí)兵實(shí)彈演習(xí)在日本海海域正式打響．假設(shè)在演習(xí)中一艘魚雷快艇以30m/s的速度追擊前面同一直線上正以20m/s的速度在逃跑的敵艦．當(dāng)兩者相距L=2km時(shí)，發(fā)射一枚魚雷，經(jīng)過t1=50s，艇長(zhǎng)通過望遠(yuǎn)鏡看到了魚雷擊中敵艦發(fā)出的火光，同時(shí)發(fā)現(xiàn)受損敵艦仍在繼續(xù)逃跑，于是馬上發(fā)出了第二次攻擊命令，第二枚魚雷以同樣的速度前進(jìn)，又經(jīng)過t2=30s，魚雷再次擊中敵艦并將其擊沉．（不考慮光傳播的時(shí)間）求
（1）從發(fā)射第一枚魚雷到擊中敵艦，敵艦逃跑的距離為多少m；
（2）魚雷的速度υ1是多大？
（2）第二枚魚雷擊中敵艦前敵艦逃跑的速度υ2是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于日食的形成，下列說法正確的是（　　）
A．跟光的色散有關(guān)B．跟光的直線傳播有關(guān)
C．與光的漫反射有關(guān)D．與光的折射有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．圖甲是測(cè)量標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡額定功率的電路圖．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑片P向A端移動(dòng)時(shí)，小燈泡變暗．
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最左端．
（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是③（填序號(hào)）．
①更換小燈泡；②檢查電路是否斷路；③移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片．
（4）當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是0.3A，由此可得，小燈泡的額定功率為1.14W．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，小明把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關(guān)后造成D．
A．電流表被燒壞  B．電壓表被燒壞  C．小燈泡被燒壞  D．小燈泡不亮

（6）小強(qiáng)的電流表?yè)p壞了，老師告訴他已經(jīng)沒有電流表可換，而給了他一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開關(guān)，小強(qiáng)重新設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，在不改變?cè)撾娐愤B接的情況下，也能正確測(cè)出小燈泡的額定功率．正確連接電路后，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S、S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表的示數(shù)為3.8V；
②保持滑片位置不動(dòng)，斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S、S2，記下電壓表的時(shí)數(shù)為U2；
③得出小燈泡的額定功率的表達(dá)式為P=$\frac{3.8V×（{U}_{2}-3.8V）}{R}$．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖甲所示裝置是用來(lái)研究電磁感應(yīng)，根據(jù)圖乙所示的現(xiàn)象可以制成電動(dòng)機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．（1）畫出圖1海寶所受重力
（2）畫出圖2物體受到的支持力和桌面受到的壓力
（3）畫出圖3在光滑的斜面上物塊所受到的力
（4）畫出圖4電燈所受的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小聰和小明在測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中，小聰連接的實(shí)物電路如圖甲．（已知電源電壓為U，滑動(dòng)變阻器為R1）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若只有Rx出現(xiàn)斷路，則開關(guān)閉合后，小聰在電路中能觀察的現(xiàn)象是電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)．（填寫一種即可）
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，電壓表出現(xiàn)故障不能繼續(xù)使用，小聰和小明馬上開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路測(cè)量Rx阻值．測(cè)量時(shí)，值閉合S1，電流表示數(shù)為I1，只閉合S2，電流表示數(shù)I2，則電阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{1}}{{I}_{1}}$．（用I1、I2和R1表示）
（3）因圖乙未能測(cè)量多組數(shù)據(jù)，于是小明向老師借了一只定值電阻R2（R2值已知），設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，重復(fù)（2）中的測(cè)量步驟，先閉合S1，記錄電流表示數(shù)I1，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后，再閉合S2，記錄電流表示數(shù)I2，如此多次測(cè)量求出電阻Rx的阻值．請(qǐng)你分析，小明得出的Rx阻值是錯(cuò)誤．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的理由是RX與R2在兩種不同的狀態(tài)下電壓不一定相同．

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