17．動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能．在一定條件下，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．

分析 物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能，物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能．動能和勢能統(tǒng)稱機(jī)械能，動能和勢能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：
動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能；
動能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的，在動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，若有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量要減少；若沒有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量保持守恒．
故答案為：機(jī)械能；相互．

點(diǎn)評 動能和勢能是可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化的，且在日常生活的各種現(xiàn)象中都有體現(xiàn)，要善于用所學(xué)的知識對有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
表一
R=10Ω電壓/V1.522.5
電流/A0.150.20.25
表二
U=2V電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
（1）小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用有哪些：保護(hù)電路和改變定值電阻的電壓和通過的電流（寫出兩個作用）；
（2）實(shí)驗(yàn)中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示：由表一數(shù)據(jù)可得：在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（3）如圖，小軍在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是C
A．將變阻器滑片P向左移動，保持電壓表示數(shù)不變
B．將變阻器滑片P向左移動，保持電流表示數(shù)不變
C．將變阻器滑片P向右移動，保持電壓表示數(shù)不變
D．將變阻器滑片P向右移動，保持電流表示數(shù)不變
（4）小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示：由表二數(shù)據(jù)可得：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
（5）本實(shí)驗(yàn)采用的主要探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的問題時，某興趣小組做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)：

（1）從A→B→C的三次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)物體受到的浮力逐漸增大，物體浸沒在水中時受到的浮力是1N．
（2）比較A、B、C三次實(shí)驗(yàn)可知，浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)；
（3）比較A、C、D三次實(shí)驗(yàn)可知，浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)“）．
（4）比較ADE三次實(shí)驗(yàn)可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，應(yīng)B．
A．多次測量取平均值   B．換用其他液體多次實(shí)驗(yàn)
（6）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知濃鹽水的密度1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用垂線來檢查年畫是否貼正，如圖所示是年畫的長邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是（　　）
A．換用質(zhì)量大的重錘
B．上下移動年畫的位置
C．調(diào)整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行
D．調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫的長邊平行

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．如圖所示是木塊靜止在斜面上，請?jiān)趫D中畫出木塊受到的重力G和它對斜面的壓力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示是學(xué)校田徑運(yùn)動會時跳遠(yuǎn)運(yùn)動的幾個階段，下列說法正確的是（　�。�
A．運(yùn)動員助跑階段機(jī)械能變大B．運(yùn)動員起跳時機(jī)械能為零
C．運(yùn)動員經(jīng)過最高點(diǎn)時動能最小D．運(yùn)動員經(jīng)過最高點(diǎn)時重力勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（　　）
A．柳絮紛飛
B．50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mL
C．給輪胎打氣時氣體被壓縮
D．1滴水中大約有1.67×1021個水分子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．科學(xué)的歷程就是探索的歷程：人們在探索太陽光的過程中，發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的．這些光稱為不可見光，其中紅 （填“紅”或“紫”）外線能使被照物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)；在探索微小粒子的過程中，人們認(rèn)識到物質(zhì)是由分子組成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某實(shí)驗(yàn)小組測量橡皮泥的密度，他們在實(shí)驗(yàn)室選擇了天平、量簡、水和細(xì)線進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：
（1）先將橡皮泥捏成球形，漫沒在量筒中，測出橡皮泥的體積v：量筒中液面示數(shù)如圖A、B；
（2）再用天平測出橡皮泥的質(zhì)量，所用砝碼數(shù)量如圖C；

（3）由圖可知：橡皮泥的質(zhì)量m=47.4g；量橡皮泥的體積v=10cm3； 橡皮泥的密度p=4.74g/cm3．
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的誤差及原因：先測量橡皮泥的體積，后測量橡皮泥的質(zhì)量，橡皮泥上沾有水，會使橡皮泥的質(zhì)量測量值偏大．
拓展：實(shí)驗(yàn)后，小明說他不用天平，僅用量簡也能測出這塊橡皮泥的密度，請他補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案：
①用圖中A、B的方法測量橡皮泥的體積；
②將橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，讀出水面所對應(yīng)的刻度．
③測出橡皮泥排開水的體積V′
利用上述測量數(shù)據(jù)和水的密度ρ水，寫出計算橡皮泥密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{V′}{V}$ρ水．

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同步練習(xí)冊答案