分析 (1)根據(jù)電路的連接關(guān)系,畫出等效電路圖;
(2)由圖丙可知R3、R4并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路兩端的電壓相等求出兩電阻的阻值之比,根據(jù)甲、乙兩圖中電壓表的示數(shù)和歐姆定律及R3、R4兩電阻的之間關(guān)系求出I1與I2的電流之比;根據(jù)甲、乙兩圖中電源的電壓不變和電流關(guān)系、和R1、R2之間的關(guān)系求出這三電阻之間的關(guān)系,進(jìn)一步求出R1:R3的值;
(3)根據(jù)乙、丁兩圖中電源兩端電壓不變求出求出電流I2與I5的比值;
(4)根據(jù)乙圖中串聯(lián)電路電阻的分壓特點(diǎn)求出電源的電壓.
解答 解:(1)電源U接在A、B兩端,當(dāng)閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2時(shí),等效電路圖如圖甲所示;
電源U接在C、D兩端,當(dāng)斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2時(shí),等效電路圖如圖乙所示;
電源U接在B、C兩端,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時(shí),等效電路圖如圖丙所示;
電源U接在A、D兩端,當(dāng)斷開開關(guān)S1、閉合開關(guān)S2時(shí),等效電路圖如圖丁所示.
(1)丙圖中:
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得:
$\frac{R_4}{R_3}$=$\frac{\frac{U}{{I}_{4}}}{\frac{U}{{I}_{3}}}$=$\frac{I_3}{I_4}$=$\frac{5}{3}$,
甲、乙兩圖中:
$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{I}_{1}{R}_{3}}{{I}_{2}{R}_{4}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$×$\frac{{R}_{3}}{{R}_{4}}$=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$×$\frac{3}{5}$=$\frac{3}{4}$,
解得:$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{5}{4}$,
因電源兩端電壓U不變,
所以,$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}+{R}_{4}}{{R}_{1}+{R}_{3}}$=$\frac{{R}_{1}+{R}_{4}}{{R}_{1}+\frac{3}{5}{R}_{4}}$=$\frac{5}{4}$,
解得:R1=R2=R4,
則$\frac{{R}_{1}}{{R}_{3}}$=$\frac{{R}_{4}}{{R}_{3}}$=$\frac{5}{3}$;
(3)因乙、丁兩圖中電源兩端電壓不變,
所以,$\frac{{I}_{2}}{{I}_{5}}$=$\frac{{R}_{1}+{R}_{4}+{R}_{2}}{{R}_{2}+{R}_{4}}$=$\frac{{R}_{1}+{R}_{1}+{R}_{1}}{{R}_{1}+{R}_{1}}$=$\frac{3}{2}$
(4)乙圖中:串聯(lián)電路電阻的分壓特點(diǎn)可知,
電源的電壓為U=$\frac{{R}_{2}+{R}_{4}}{{R}_{4}}$U2=2×10V=20V.
答:(1)四種情況下的等效電路圖如上圖所示;
(2)R1:R3為5:3;
(3)I2:I5為3:2;
(4)電源兩端電壓為20V.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路的判斷,串聯(lián)電路的特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用.本題難點(diǎn)在于很多同學(xué)無法將四種狀態(tài)下的電流關(guān)系及電壓關(guān)系聯(lián)系在一起,故無法找到突破口.解答此類問題時(shí),可將每一種情況中的已知量和未知量都找出來,仔細(xì)分析找出各情況中的關(guān)聯(lián),即可列出等式求解.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超導(dǎo)材料不可用做高壓輸電線 | |
B. | 水能、風(fēng)能和化石能源均是可再生資源 | |
C. | 航空器材采用的是低強(qiáng)度、高密度的合金材料 | |
D. | 培育水稻秧苗時(shí)往稻田里灌水是因?yàn)樗谋葻崛葺^大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A和B的材料相同,電流通過A、B所做的功相同 | |
B. | A和B的材料相同,電流通過A、B所做的功不相同 | |
C. | A和B的材料不相同,電流通過A、B所做的功相同 | |
D. | A和B的材料不相同,電流通過A、B所做的功不相同 |
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