【題目】“ofo共享單車”(即共用自行車),既節(jié)能減排,減少對(duì)大氣污染,又給城市市民提供了方便,緩解了城市交通壓力.今年3月底出現(xiàn)了如圖所示的共享單車,其相關(guān)參數(shù)見(jiàn)表中.g=10N/kg,則:
車架材料 | 碳纖維 |
車架材料體積/cm3 | 2500 |
車架質(zhì)量/kg | 4.5 |
整車質(zhì)量/kg | 10 |
單輪接觸面積/cm2 | 12 |
(1)質(zhì)量為50kg的小明,在騎此車上學(xué)過(guò)程中,車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少Pa?
(2)小明在某水平路面上勻速騎車1.5km,用時(shí)5min,小明騎車的功率為120W,那么,小明勻速騎車時(shí)受到的阻力為多少N?
【答案】
(1)解:騎車時(shí)對(duì)水平地面的壓力:
F=G總=m總g=(50kg+10kg)×10N/kg=600N,
對(duì)地面的壓強(qiáng):
p= = =2.5×105Pa;
答:在騎此車上學(xué)過(guò)程中,車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為2.5×105Pa;
(2)解:由P= 可得,小明動(dòng)力做的功:
W=Pt=120W×5×60s=36000J,
由W=Fs可得,小明的動(dòng)力:
F= = =24N,
因小明勻速騎車時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的阻力和動(dòng)力是一對(duì)平衡力,
所以,小明勻速騎車時(shí)受到的阻力f=F=24N.
答:小明勻速騎車時(shí)受到的阻力為24N
【解析】(1)車對(duì)水平地面的壓力等于小明和車的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,受力面積為2個(gè)輪子與地面的接觸面積之和,根據(jù)p= 求出車對(duì)水平地面的壓強(qiáng);(2)根據(jù)W=Pt求出小明動(dòng)力做的功,根據(jù)W=Fs求出小明的動(dòng)力,小明勻速騎車時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的阻力和動(dòng)力是一對(duì)平衡力,二力大小相等.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算和功率計(jì)算公式的應(yīng)用,需要了解壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa);功率的計(jì)算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時(shí)間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想測(cè)量大米的密度的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小軍同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖丁所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:①;②。
(2)對(duì)托盤(pán)天平的不當(dāng)使用,往往會(huì)使測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)偏差.下列幾種情況中會(huì)造成直接讀取的測(cè)量值小于被測(cè)物體質(zhì)量的是_____.
A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤(pán)右邊就停止調(diào)節(jié)平衡螺母
B.調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),忘了把游碼放在左端的零刻度線處
C.使用磨損的砝碼
D.讀游碼示數(shù)時(shí),以其右端的刻度為準(zhǔn).
(3)但由于大米容易吸水,導(dǎo)致體積明顯變化,因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的,于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考.
使用托盤(pán)天平只稱取5克大米,稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來(lái)小明應(yīng)如何操作? .
(4)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測(cè)量大米體積,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的密度值偏 .
(5)小明思考:能否用排空氣的方法測(cè)量大米的體積呢?他設(shè)想將大米與空氣密封在一個(gè)注射器內(nèi),只要測(cè)出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及此時(shí)注射器內(nèi)空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測(cè)出空氣的體積呢?
他先稱取5克大米,然后在老師的幫助下,利用注射器和特殊裝置測(cè)出兩組數(shù)據(jù).?dāng)?shù)據(jù)記錄如表(大米的體積不變):由實(shí)驗(yàn)二測(cè)得大米的密度為 kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一根木頭重為20N,漂浮在水面上,若對(duì)它施加20N的壓力,它剛好浸沒(méi)于水中,求(g取10N/kg)
(1)木頭的質(zhì)量;
(2)木頭的體積;
(3)木頭的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡內(nèi),結(jié)果三人的體溫都是39.5℃,有關(guān)三人真實(shí)體溫下列說(shuō)法正確的是
A. 三個(gè)人體溫都是39.5℃
B. 甲的體溫一定是39.5℃
C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃
D. 三個(gè)人中有至少一人體溫是39.5℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用U型管壓強(qiáng)計(jì)來(lái)探究“液體壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作.則:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)中液面的高度,使左、右兩邊玻璃管中的液面
(2)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)比較 U型管中左、右兩管液面的來(lái)判斷的,這種方法叫 .
(3)甲、乙兩圖是探究液體的壓強(qiáng)與液體的的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)完摩擦起電后,小明用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛著的通草球,發(fā)現(xiàn)通草球被吸引,則通草球________帶電;若通草球被排斥,則通草球__________帶電。(均選填“可能”“一定”或“一定不”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的燒杯,分別裝有兩種不同的液體,將兩個(gè)相同的小球分別放入兩燒杯中,小球靜止時(shí),兩燒杯液面相平。下列判斷正確的是
A.甲燒杯液體的密度小于乙燒杯液體的密度
B.甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力
C.甲燒杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大于乙燒杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)
D.甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強(qiáng)相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聲音的產(chǎn)生與傳播中,下列說(shuō)法不正確的是
A. 聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 聲音傳播需要介質(zhì)
C. 頻率小于20000Hz的聲音人們都能聽(tīng)到
D. 噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音
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