5.感受身邊的物理--重力為15N的物體可能是( 。
A.
一輛自行車
B.
一只大白兔
C.
一支鋼筆
D.
一名中學(xué)生

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).

解答 解:將重力換算成我們更熟悉的質(zhì)量,由公式G=mg得,m=$\frac{G}{g}$=$\frac{15N}{10N/kg}$=1.5kg.
A、一輛自行車的質(zhì)量約15kg,不合題意;
B、一只大白兔的質(zhì)量約1.5kg,符合題意;
C、一只鋼筆的質(zhì)量約15g,不合題意;
D、一名中學(xué)生的質(zhì)量約50kg,不合題意.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè),應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷,也可從自己的角度出發(fā)判斷,必要時(shí)進(jìn)行單位的換算或物理量的轉(zhuǎn)換.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.王強(qiáng)同學(xué)通過實(shí)驗(yàn),總結(jié)了白熾燈的常見故障和檢修方法,并歸納如下:
故障現(xiàn)象可能原因檢修方法
燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換上新燈泡
燈頭內(nèi)的電線斷了換上新線并接好
燈頭、開關(guān)等處的接線松動(dòng),造成接觸不良檢查加固
他上述故障現(xiàn)象的可能原因可以概括成一個(gè)原因,這個(gè)原因是電路斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用,所以通過凸透鏡的光線一定相交于一點(diǎn).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中小長(zhǎng)方形的數(shù)據(jù)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表顯示的時(shí)間.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使斜面坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,目的是方便計(jì)時(shí).
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)得AC段的平均速度偏大(填“偏大”或“偏小”).
(4)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息完成下表:
路程s/cm時(shí)間t/s平均速度v/m•s-1
AB段
AC段
BC段

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.物理實(shí)驗(yàn)中一般都需要多次實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與其他三個(gè)不同的是( 。
A.探究平面鏡成像特點(diǎn)B.用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度
C.探究光的反射規(guī)律D.探究凸透鏡成像的規(guī)律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.質(zhì)量為50kg的中學(xué)生,受到的重力是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.“8V  16W”的燈泡L1和“12V  36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)后,其中一只燈泡能正常發(fā)光,另一只沒有達(dá)到額定電壓.由此可知電源電壓為16V,此時(shí)L2的實(shí)際功率為16 W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.浮力的方向(  )
A.向上B.垂直向上C.豎直向上D.豎直向下

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一質(zhì)量為0.05g的雨滴以7m/s的速度勻速下落700m,假設(shè)雨滴在下落過程中質(zhì)量保持不變.在這段勻速下落過程中重力對(duì)雨滴做功功率為3.5×10-3W;若勻速下落過程中雨滴克服阻力所做的功42%轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能,這個(gè)內(nèi)能為0.147J(g取10N/kg)

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