【題目】閱讀以下材料,回答相關(guān)問題.
無鏈條電動自行車
無鏈條電動自行車,整體外形時尚,沒有了鏈條,外觀變得與普通自行車或電動車有些不同,如圖33所示.無鏈條電動自行車被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”.它結(jié)合了電子動力和人體動力,此車既可以通過給鋰電池充電獲得能量;也可以通過騎行者踩腳踏板獲得能量.騎行者踩腳踏板的動能,可通過車上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,存儲在自行車框架中的鋰電池內(nèi),之后通過電動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)化成動能,以此驅(qū)動自行車前進(jìn).因此使騎行者騎得更省力,同時也能減少對環(huán)境的污染.
圖中所示這款無鏈條電動自行車,其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V.
與鏈條車相比,這種新型自行車具備許多優(yōu)點.比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡單、修理方便,騎行12000km也無須大修.因此,無鏈條電動自行車是城市中一種理想的交通工具.
請回答下列問題:
(1)無鏈條電動自行車可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動能通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為能,由車子的鋰電池存儲,之后再通過驅(qū)動后輪再次轉(zhuǎn)化成動能,驅(qū)動車子前進(jìn).
(2)圖中這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為J.
(3)圖中這款車,若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅(qū)動,這種“電力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛2×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量,這種“混合動力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛3.5×104m,則“混合動力驅(qū)動”時人所提供的能量與“電力驅(qū)動”時鋰電池提供的能量之比為.
【答案】
(1)電,電動機(jī)
(2)1.296×106
(3)3∶4
【解析】(1)無鏈條電動自行車可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動能通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,由車子的鋰電池存儲,之后再通過電動機(jī)驅(qū)動后輪再次轉(zhuǎn)化成動能,驅(qū)動車子前進(jìn);(2)這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為W=UIt=36V×10A×3600s=1.296×106J;(3)人所能提供的能量可使車連續(xù)行駛3.5×104m-2×104m=1.5×104m,所以“混合動力驅(qū)動”時人所提供的能量與“電力驅(qū)動”時鋰電池提供的能量之比為1.5×104m:2×104m=3:4.
所以答案是:(1)電;電動機(jī);(2)1.296×106;(3)3:4.
【考點精析】利用直流電動機(jī)的原理和發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知直流電動機(jī)原理:是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動的原理制成的;發(fā)電機(jī)的原理是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的.交流發(fā)電機(jī)主要由定子和轉(zhuǎn)子.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計.請選用上述實驗器材證明:動滑輪的機(jī)械效率與所掛物體的重力有關(guān).
(1)寫出實驗步驟;
(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用同一把刻度尺測量某物體長度,三次測量值分別是l1=8.40cm、l2=8.40cm和l3=8.43cm.以下分析正確的是( )
A.測量結(jié)果應(yīng)是8.40cm
B.測量結(jié)果應(yīng)是8.41cm
C.物體長度的真實值是8.41cm
D.l1=8.40 cm也可以記錄成l1=8.4cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,并用蠟燭作光源,實驗裝置如圖乙所示.
(1)該凸透鏡的焦距為cm.
(2)實驗前要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在
(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡位于圖乙中刻度對應(yīng)的位置時,光屏上得到一個清晰的像,該像是一個倒立、的實像,此時所成的像與所成的像性質(zhì)相同(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向(填“左”或“右) 移動才能在光屏上得到清晰的像.如果將蠟燭移到圖乙中30cm刻度線處,這時光屏應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上得到清晰的像.
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【題目】某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).同學(xué)們設(shè)計的電路如圖甲所示:
(1)最合適的滑動變阻器應(yīng)選用 . (選填R1、R2、R3)
(2)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是 .
(3)經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則此時通過小燈泡的電流是A,燈泡兩端的電壓是V,此時小燈泡的電阻是Ω(電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)),燈泡的實際功率是W.
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),同學(xué)們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖。,根據(jù)圖象提供的信息,算出小燈泡的額定功率為W,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而 . (選填“增大”“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了問題.
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān).
(3)小明發(fā)現(xiàn)保持金屬盒在圖丙中深度不變,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差(選填“變化”或“不變化”),表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)(選填“相等”或“不相等”).
(4)小明保持圖丙中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.他的結(jié)論是不可靠的,原因是實驗過程中沒有控制金屬盒在液體中的一定.
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,若在甲、乙兩處分別接入電壓表,閉合開關(guān)S1、S2 , 測得U甲:U乙=5:2;若只斷開開關(guān)S2 , 拆去電壓表,并在甲、乙兩處分別接入電流表,則I甲:I乙為( )
A.1:1
B.5:2
C.2:5
D.25:4
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【題目】李敏在廚房里幫媽媽做飯時發(fā)現(xiàn):給水和油加熱時,油熱得快而水熱得慢.李敏就想:是不是水和油的吸熱能力不同呢?于是利用水和植物油進(jìn)行了如下探究,實驗裝置如圖所示.
(1)在兩個相同的燒杯中分別裝入、初溫相同的水和植物油.
(2)用兩個相同的酒精燈對其分別加熱,并用溫度計測出它們在不同時刻的溫度值,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.由表中數(shù)據(jù)可知的吸熱能力強(qiáng).
加熱時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | |
溫度/℃ | 水 | 20.0 | 22.0 | 24.0 | 26.1 | 28.0 | 30.0 | 31.9 |
植物油 | 20.0 | 25.1 | 30.0 | 35.0 | 40.1 | 44.9 | 50.0 |
(3)夏天中午的海邊,李敏發(fā)現(xiàn)沙子很熱甚至感覺有點燙腳,但是海水卻感覺很涼,這是因為: .
(4)物理學(xué)中用比熱容這個物理量來表示物質(zhì)的吸熱能力.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值是3×107J/kg,則50g水從20℃升高到50℃所吸收的熱量全部由酒精燃燒來提供,至少需要完全燃燒g酒精.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家住四樓的小李聽說要停水,便將水管一端接上水龍頭,另一端放在水桶中.擰開水龍頭接水,一段時間后卻驚訝的發(fā)現(xiàn)原本已經(jīng)快滿的水桶中水面開始下降,這到底是怎么回事兒?水去了哪里?鄰居物理老師給出了解釋,說這是虹吸現(xiàn)象.原來在小李快接滿的同時,樓下有人也打開了水龍頭用水,四樓接滿的水桶變成了供水端,樓下的水龍頭變成了出水口,于是,水桶里的水都被吸走了.如圖所示.下列關(guān)于虹吸現(xiàn)象分析不正確的是( )
A.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)共同作用的結(jié)果
B.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大氣壓強(qiáng)的結(jié)果
C.產(chǎn)生這種現(xiàn)象兩家的水龍頭必須都要打開
D.生活中僅用一個橡膠管便可以給魚缸換水就是利用了虹吸現(xiàn)象
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