【題目】在圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是

A. 小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力

B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力

C. 力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D. 力可以使小鐵球發(fā)生形變

【答案】C

【解析】

A．小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于具有慣性；

B．磁鐵可以吸引鐵質(zhì)小球，因此磁鐵對小鐵球有作用力；

C．乙圖中，小球在磁鐵引力的作用下運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，說明力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

D．本題中，并沒有提及小球是否發(fā)生形變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在溫度一定的條件下，做探究“決定電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，采用了控制變量的方法．下表是某次研究性學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，回答下列問題：

選擇 B、E 導(dǎo)體進(jìn)行對比，是為了研究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)系；

（1）為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是________（導(dǎo)體的代號）；

（2）比較導(dǎo)體C、F對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了研究導(dǎo)體電阻大小與________的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量不計(jì)的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，離O點(diǎn)0.4m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細(xì)繩拉住，木板在水平位置平衡時(shí)繩的拉力是9N．求：

（1）請?jiān)趫D中畫出A段細(xì)繩拉力的力臂；

（2）重物G的重力

（3）在O點(diǎn)的正上方放一質(zhì)量為0.6kg的小球，若小球以15cm/s的速度由O點(diǎn)沿木板向A端勻速運(yùn)動(dòng)，問小球至少運(yùn)動(dòng)多長時(shí)間細(xì)繩的拉力減小到零．（取g=10N/kg，繩的重力不計(jì)）

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“當(dāng)接觸面相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)_____（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

（2）在同一次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用不同的速度勻速拉物塊A，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

A的重力（N）

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

測力計(jì)讀數(shù)（N）

0.8

1.3

1.6

1.9

2.4

2.8

（3）在實(shí)驗(yàn)中小明通過改變物塊A的重力進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表。通過分析可知，當(dāng)接觸面粗糙程度不變時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越_____；如果滑動(dòng)摩擦力與接觸面受到的壓力的比值等于接觸面的滑動(dòng)摩擦系數(shù)，則該接觸面的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為_____。（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正方形物塊邊長為10cm，漂浮于足夠高的底面積為S0的盛有足量水的圓柱形容器中，有1/5體積露出水面。g取10N/kg。求：

（1）該物塊受到浮力；

（2）該物塊的密度；

（3）若未投入物塊時(shí)，水對容器底部的壓力為F0．試求出物塊漂浮時(shí)，水對容器底部的壓力F1并求出物塊浸沒時(shí)水對容器底部的壓強(qiáng)；

（4）若物塊漂浮時(shí)與未投入物塊時(shí)比較，水對容器底部的壓強(qiáng)變化了200Pa，物塊浸沒時(shí)與物塊漂浮時(shí)水對容器底部的壓力之比為30：29，則未投入物塊時(shí)容器中水的深度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個(gè)電路元件A、B，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，流過元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖甲所示。閉合開關(guān)S，這時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A，若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來的電源上，則此時(shí)電路中的總電流為（　�。�

A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉偉手邊有兩塊質(zhì)量和表面粗糙程度不同的長方體M1和M2。他利用長方體M1和M2和其它一些器材，探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)”。曉偉的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按照圖甲所示組裝實(shí)驗(yàn)器材，用力F拉著木板A水平向左運(yùn)動(dòng)，讀取彈簧測力計(jì)示數(shù)F1，并記錄在表格中。

②如圖乙所示將長方體M1與M2互換位置，用力F拉著木板A水平向左運(yùn)動(dòng)，讀取彈簧測力計(jì)示數(shù)F2，并記錄在表格中。

請根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）曉偉實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題：________；

（2）請你針對曉偉實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考試中，吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示，接下來她要對電壓表進(jìn)行的操作是________．

（2）問題解決后，開始按如圖連接好電路，用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________．

（3）改正錯(cuò)誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC， 更換不同燈泡，再做兩次實(shí)驗(yàn)，將三次測出的電壓填入下表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

UAB

UBC

UAC

第一次

0.8

2.2

3

第二次

1.0

2.0

3

第三次

1.2

1.8

3

請你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．

①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是________．

②分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________．

③有許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量：有的是為了找到普遍規(guī)律，避免偶然性：有的是為了求平均值以減小誤差．下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是________（填字母）．

A、測量物體的長度 B、伏安法測電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距為15 cm。

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是_____。

(2)如圖所示，光屏應(yīng)在______區(qū)域前后移動(dòng)，才能得到清晰、倒立、______(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像，根據(jù)這一原理人們制成了_______。

(3)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡，則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了，這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏，才能重新得到清晰的像。

(4)若實(shí)驗(yàn)中將光屏換成平面鏡，則從側(cè)面_______(選填“能”或“不能”)看到清晰、倒立的燭焰像。

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同步練習(xí)冊答案