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【題目】將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮>ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開 . 抽開隔板后，通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動 . 對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學判斷正確的是（ ）

A.小華認為a圖放置最不合理
B.小夏認為b圖放置最不合理
C.小夢認為c圖放置最不合理
D.小滿認為三種放置方法都不合理

【答案】B
【解析】為了推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動設計實驗要具有說服力，將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮>ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開 . 因ρ二氧化氮>ρ空氣，為能夠說明氣體不是對流或氣體流動引起的瓶內顏色變化 . 所以a圖放置最有說服力，而b圖因為密度大的在上，密度小的在下 .
所以答案是：B .

【考點精析】本題主要考查了擴散現象的相關知識點，需要掌握擴散：兩種不同物質可以自發(fā)地彼此進入對方的現象．擴散現象說明分子是運動的，還表明分子間是有間隙的才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寄生蠅一般聽到寄主（如蟋蟀）發(fā)聲，就能憑聽覺確定其位置，將卵產于寄主體表，幼蟲孵出后就鉆入寄主體內吞食其身體，寄生蠅一般聽到捕食者（如蝙蝠）發(fā)聲，就立刻逃逸．蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×103Hz．蝙蝠發(fā)生頻率是1.25×105Hz．林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲，養(yǎng)蠶中心需要驅趕寄生蠅以保護蠶寶寶，林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設置聲源的振動周期分別為（ ）
A.5×10﹣3s 1.25×10﹣5s
B.1.25×10﹣5s 5×10﹣3s
C.2×10﹣4s 8×10﹣6s
D.8×10﹣6s 2×10﹣4s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】明用爺爺的老花眼鏡做了如下實驗：

（1）將老花眼鏡正對太陽，在眼鏡下方的白紙上呈現一光斑，測得白紙到眼鏡的距離為25cm，將白紙逐漸遠離眼鏡一段距離后發(fā)現白紙上又出現了相同大小的光斑，則老花眼鏡的焦距f25cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）將一個點燃的蠟燭放在該老花眼鏡前25cm處，在老花眼鏡另一側移動光屏，在光屏上（選填“能”或“不能”）得到像；
（3）在室內，小明將老花眼鏡對著稍遠處的窗戶，在眼鏡后面移動光屏，在光屏上看到了窗戶（選填“正立”或“倒立”）、縮小的像，生活中就是利用這一原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

單擺

單擺是能夠產生往復擺動的一種裝置，將無重細桿或不可伸長的細柔繩一端懸于一定點，另一端固結一個重小球，就構成單擺。單擺是一種理想的物理模型，它由理想化的擺球和擺線組成。單擺需要滿足以下條件：擺線由質量不計、不可伸縮的細線提供；擺球密度較大，而且球的半徑比擺線的長度小得多，并且滿足偏角小于10°。

如圖是一個單擺模型，均勻小球中心到固定點的距離稱為擺長，一般用L表示。把小球拉開一個小角度至A處，放開小球后，小球將沿著AOB的軌跡做往復運動，A、B兩點為運動過程中的最高點。

我們把O點稱之為平衡位置，該點的速度最大，假如小球從A到O點時開始計時，那么小球按照O﹣B﹣O﹣A﹣O軌跡回到O時停止計時，這段時間我們稱之為單擺的周期。單擺的周期也可看作小球從A點出發(fā)到下一次回到A點時經歷的時間。

小剛想探究單擺的周期與什么因素有關，他做了相關實驗，實驗數據如下：

實驗中小剛先用質量為50g的小球做實驗，然后換用100g的小球重做實驗。

如圖為周期的平方與擺長L的關系，如圖是生活中的鐘擺，其原理與單擺類似。

閱讀全文，回答以下問題：

（1）如圖中，從能量角度看，小球從A到O是_____能轉化為_____能。

（2）從文中可看出，在誤差允許范圍內，可以判斷與單擺周期一定無關的物理量是_____。

（3）小剛在探究單擺周期的影響因素過程中，除了用到如圖 所示的器材，還需要的一個器材是_____；他先測30個周期，從而算出一個周期，這樣做的好處是_____。

（4）夏天天氣炎熱，鐘擺的擺桿容易因為熱脹冷縮而變長，這樣會導致時鐘變_____（填“快”或“慢”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在細桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”．用手搓動細桿，竹蜻蜓就能騰空而起．關于它的運動和受力，下列說法正確的是（ ）
A.竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用
B.上升過程中葉片會越轉越慢
C.在上升過程中，竹蜻蜓的運動狀態(tài)保持不變
D.上升到最高點時，受到的力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，李寧同學在張老師指導下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）當蠟燭位于圖中B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為cm．
（2）李寧同學把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應向（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、的實像．生活中常用的就是利用這個原理制成的．
（3）在上述（2）操作的基礎上，張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，李寧同學發(fā)現當光屏向左移動適當距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是 ， 張老師的眼睛屬于 ． （選填“近視眼”或“遠視眼”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢．如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內達到起飛速度．
（1）牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為（選填“定滑輪”或“動滑輪”）．
（2）氣缸內蒸汽體積膨脹，對外做功，內能 ， 同時推動活塞，使艦載機獲得巨大的牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖象分別如圖（A）和（B）所示。則下列說法正確的是（　�。�

A. 甲車速度小于乙車速度 B. 甲車速度是4米/秒

C. 甲車運動4秒后路程是1.5米 D. 10秒兩車相距3米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小剛用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲．對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是( )

A.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
B.用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調
C.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
D.撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色

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