13.小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示
(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小.
編號(hào)材料長(zhǎng)度(m)橫截面積(mm2 )
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),與A連接時(shí)電流表的示數(shù)較大,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

分析 (1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過(guò)電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大小,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)分析小燈泡的作用.
(2)影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積,在研究電阻與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要采用控制變量法的思想,要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個(gè)量之間的關(guān)系,需要保持其它量不變.

解答 解:
(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過(guò)觀察電流表示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,同時(shí)燈泡可以保護(hù)電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀點(diǎn)正確;
(2)要驗(yàn)證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長(zhǎng)度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)A、B兩根電阻絲材料相同、橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系.
分別將A和B兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大.
(4)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系時(shí),需保證電阻絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同,材料不同,小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路不能完成對(duì)猜想三的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(1)小亮;
(2)A、C;
(3)A;導(dǎo)體的長(zhǎng)度;在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大;
(4)三.

點(diǎn)評(píng) 探究影響電阻大小的因素采用了控制變量法的思想,電阻大小的變化是通過(guò)電流表的示數(shù)變化體現(xiàn)的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,該溫度值為-2℃.
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊(“大冰塊’或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;
(3)為了使試管中的冰受熱均勻.且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用乙(“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)試管中的冰熔化時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)等于(填“大于”、“等于”或“小于”)0℃.
(5)小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化圖象,如圖2所示.若該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容分別為c1和c2,則c1:c2=1:2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的溫度變化.
(2)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選用B (選填“A”或“B”) 裝置,目的是縮短加熱時(shí)間.
(3)如圖2所示的是小紅同學(xué)做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的氣泡上升情況的示意圖,其中D (選填“C”或“D”) 是沸騰時(shí)的情況,氣泡中主要成分是水蒸氣 (選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”).
(4)下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
時(shí)間/min012345678910111213
溫度/℃9091929394949697989898989898
請(qǐng)你分析,不可靠的數(shù)據(jù)是94℃,理由是水沸騰前,吸熱溫度升高:
(5)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98℃,理由是:沸騰過(guò)程不斷吸熱,溫度保持不變.
(6)同時(shí)小明也做了該實(shí)驗(yàn),他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫(huà)出了如圖3所示的圖線.實(shí)線表示小紅的實(shí)驗(yàn)圖線,虛線表示小明的實(shí)驗(yàn)圖線,水平部分圖線重合.若加熱條件完全相同,整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確.根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:水的質(zhì)量不同.
(7)小華同學(xué)在做完“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時(shí)間/min051015253545556575
溫度/℃100715545352824222222
請(qǐng)?jiān)趫D4坐標(biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線.觀察曲線,小明發(fā)現(xiàn):水在冷卻時(shí)溫度降低的規(guī)律是:先快后慢;
如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
④先將滾燙的熱茶冷卻5mi n,然后加一匙冷牛奶:
②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5mi n.
你認(rèn)為方法① (選填“①”或“②”)的冷卻效果好.

(8)“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食,最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法.即把湯料和水置于燉盅內(nèi),而燉盅則浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔離.如圖5所示.當(dāng)煲中的水沸騰后,盅內(nèi)的湯水能 (選填“能”或“不能”)達(dá)到沸點(diǎn),不會(huì) (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,在紙上記錄玻璃板的位置.
b.拿另一支完全相同的沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動(dòng)到某一位置時(shí),發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′.
c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示).
d.點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1
①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以上步驟a中橫線處的內(nèi)容.
②實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是adbc(填寫(xiě)步驟前字母).
(2)如圖乙,分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直.
(3)如果在像A1′的位置放一光屏,光屏不能(填“能”或“不能”)承接到像,這說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在圖中A、B、C、D四處分別畫(huà)上一個(gè)電池組、一個(gè)燈泡、一個(gè)滑動(dòng)變阻器以及一根導(dǎo)線,使其成為測(cè)定小燈泡電功率的正確的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度.聲吶發(fā)射的是超聲波,在與海平面垂直的方向上向海底發(fā)射,如果經(jīng)6s接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào),則該處的海深為4500m(海水中聲速是1500m/s).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在金屬導(dǎo)體中,自由電子移動(dòng)方向與電流方向相同
B.教室時(shí)照明用的日光燈它們總是并聯(lián)連接的
C.馬路兩旁的路燈,晚上同時(shí)亮,早上同時(shí)滅,它們是串聯(lián)的
D.甲輕質(zhì)小球與帶正電的乙輕質(zhì)小球相互吸引,則甲一定帶負(fù)電荷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是“08北京奧運(yùn)”的宣傳圖片,其中圖b、c主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,圖a主要表示力能使物體發(fā)生形變.[均選填“(a)”、“(b)”或“(c)”,注意答案完整.]

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,用F=20N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),若推力F對(duì)物體做了60J的功,則在這一過(guò)程中(  )
A.物體一定受到20N的摩擦力B.重力做的功一定是60J
C.物體一定運(yùn)動(dòng)了1mD.物體一定運(yùn)動(dòng)了3m

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同步練習(xí)冊(cè)答案