16．如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A．讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動，目的是使摩擦力大小等于測力計讀數(shù)
B．在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數(shù)變大，說明壓力越大，摩擦力越大
C．在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對桌面的壓力
D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小相等

分析 A、掌握二力平衡條件在此實驗中的應用，要通過拉力得知滑動摩擦力的大小，需使小車做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等．
B、滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
C、木塊在水平桌面上，對桌面的壓力與重力相等．木塊越重，對桌面的壓力越大．
D、繩拉木塊，同時木塊會給繩一個反作用力．

解答 解：A、木塊在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大�。蔄正確．
B、在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，這樣是為了探究摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關系．示數(shù)越大，說明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．故B錯誤．
C、在木塊上放砝碼，增大了木塊對桌面的壓力．故C正確．
D、繩拉木塊，同時木塊會給繩一個反作用力．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力，大小相等．故D正確．
故答案為：ACD．

點評 此題通過探究摩擦力大小與哪些因素有關，考查了二力平衡條件、控制變量法在此實驗中的應用，同時考查了影響二力平衡條件．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．一個彈簧測力計的彈簧斷為兩截，小麗看到彈簧斷裂處很靠近彈簧的一端，她就去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余較長的一段彈簧重新安裝在原來的彈簧測力計上，并校正了零點，用它去測力，那么（　�。�
A．測量值比實際值大B．測量值比實際值小
C．測量值與實際值相等D．以上情況都有可能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某學習小組利用如圖甲所示的電路探究通過電阻R的電流跟它兩端電壓U的關系．已知電源電壓為3V且保持不變．滑動變阻力器標有“20Ω1A”字樣．
（1）小明實驗中多次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，改變電阻R兩端的電壓，記下電表的示數(shù)，得到如圖丙所示的U-I關系圖象．上述實驗中剛閉合開關時，電壓表的示數(shù)為0.6V，電流表的示數(shù)為0.12A．
（2）實驗表明：在R一定時，電流與電壓成正比．
（3）下表是小華等另外幾個同學另選實驗器材，用如圖丁所示的電路，研究通過導體的電流與電阻的關系，電流電壓不變．
實驗次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12
實驗過程中，當小華將電阻箱R的阻值從10Ω調(diào)為20Ω時，此時電壓表示數(shù)會變大（填“變大”或者“變小”），為了保證電阻R兩端電壓不變，此時滑動變阻器的滑片應該向右調(diào)節(jié)（填“向左”或者“向右”）．

（4）小華做第4次實驗時，將電阻箱R的阻值從30Ω調(diào)為40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)，這個示數(shù)可能是B．
A.0.2A     B.0.18A      C.0.15A     D.0.14A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相同方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄兩個拉力F1、F2的大小與方向．再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄此時拉力F的大小與方向．
（1）實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點O的目的是使兩次力的作用效果相同．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)F1、F和F的大小關系是F=F1+F2．
（3）通過該實驗得出的結(jié)論是：同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟力的方向相同．．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，使我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標加上適當?shù)奈锢砹考皢挝�，不可以用來描述（　�。?br />
A．物體慣性和質(zhì)量的關系B．滑動摩擦力與壓力的關系
C．物體所受重力與質(zhì)量的關系D．勻速直線運動中路程與時間的關系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．意大利科學家托里拆利首先用實驗測定了大氣壓的值；1標準大氣壓能托760mm高的水銀柱，約合1.0×105帕．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．馬路上來往的車輛中，載重汽車的輪胎多而且寬，這是通過增大受力面積來減小壓強（選填“增大”或“減小”）．一輛東風牌汽車對地面的壓強大約為1.8×105Pa，表示的物理意義是：1m2的面積上地面受到的壓力為1.8×105N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．某課外活動小組設計了一個用電壓表的變化來反映環(huán)境溫度變化的電路．如圖甲所示，電源電壓不變，定值電阻R=20Ω，R1是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，閉合開關S后，求：

（1）當環(huán)境溫度為20℃時，電壓表示數(shù)為2V，電源電壓多大？
（2）如果將R、R1并聯(lián)在該電路兩端，當干路電流為0.5A時，環(huán)境溫度是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供的裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶（各燒瓶完全相同：各燒瓶中液體種類不同、質(zhì)量相同：各燒瓶中發(fā)熱電阻絲完全相同）若干，其他器材任選．
（1）小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實物連接圖如圖所示．給A、B兩種液體加熱時，小明“先閉合S1和S2，后閉合S3，一段時間后，斷開S3”．這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種液體吸收相同的熱量．通過觀察，發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計示數(shù)的變化量大，則B液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有C液體的燒瓶，將裝有B液體的燒瓶換成裝有D液體的燒瓶．其他器材及實物連接關系不變，又做了一次實驗．他“先閉合S1和S2，后閉合S3，發(fā)現(xiàn)C液體溫度升高得快，一段時間后，斷開S1，同時記下C液體中溫度計示數(shù)的變化量△t．又過了一段時間，當D液體中溫度計示數(shù)的變化量也等于△t時，斷開S2．”因為升高相同的溫度，C液體加熱時間短，所以C液體比熱容�。�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案