Question

1．小杰做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖（甲）所示．

（1）小杰在做實驗時做得不對的地方有：①溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部
②讀數(shù)時視線未跟溫度計液柱的表面相平．
（2）小杰觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表：

/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99

請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖（乙）中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象，由圖象可知，水沸騰過程中水溫度不變（選填“升高”、“下降”或“不變”），在這個過程中水 需要吸熱（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．
（3）B、C 組得到 b、c 兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同．
（4）在實驗室里，三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原 因是各組用的溫度計有偏差、請你設計一個簡單的方法檢驗這個猜想：將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致．

Answer 1

分析 （1）使用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要與液體充分接觸，不能接觸容器底或容器壁；讀數(shù)時，視線應該與溫度計的上表面相平；
（2）①利用數(shù)學描點法，描出時間和溫度對應點，然后用光滑的曲線連接起來．②液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點，在水沸騰時，溫度不再變化，但是仍需吸熱．
（3）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間長短不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質量不同，可能是水的初溫不同．
（4）要判斷幾支溫度計是否標準，可用這幾支溫度計同時測量同一液體的溫度．若所測溫度不同，則溫度計有問題．

解答 解：（1）由圖知，溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部，會導致測量結果偏高，讀數(shù)時視線未跟溫度計液柱的表面相平；
（2）①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，先畫點，再用平滑的曲線描出即可，如圖所示：

由圖象知，水在沸騰時，保持99℃不變，所以此時水的沸點是99℃．水沸騰時需要繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
（3）如丙圖，B、C組得到b、c兩種不同圖象，兩個小組水初溫相同，開始沸騰的時間不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質量不同．
（4）將三組同學所用的三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致．
故答案為：（1）①溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部；②讀數(shù)時視線未跟溫度計液柱的表面相平；
（2）見上圖；
（3）質量；
（4）將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致．

點評 此題主要考查了水的沸騰實驗，要掌握沸點的概念，水沸騰時的特點：吸熱但溫度不變．會進行數(shù)據(jù)分析，會畫沸騰圖象，在連接各點時，一定要用平滑的曲線進行連接．考查內容較多，難度中等．