17．如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中制成了一個鹽水電池，觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)與接線可知：銅片是它的正極；鹽水電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

分析 根據(jù)電壓表的正確使用方法確定電源的正負(fù)極；電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．

解答 解：因為銅片與電壓表的正接線柱相連，因此銅片為鹽水電池的正極；鹽水電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的．
故答案為：銅；化學(xué)．

點評 本題利用了電壓表的使用方法來判斷電源的正負(fù)極、電池的電壓以及電源的能量轉(zhuǎn)化問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．請你根據(jù)學(xué)過的知識判斷，下列電路中屬于串聯(lián)的是（　　）
A．家里的電冰箱、電視機、電磁爐等用電器之間的連接
B．馬路上照明用的路燈
C．節(jié)日裝飾房間用的小彩燈
D．電冰箱內(nèi)的壓縮機和箱內(nèi)的照明燈

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有兩個使用同一種燃料的加熱器，用它們分別對甲、乙兩種不同的物質(zhì)加熱．已知甲物質(zhì)的比熱是乙物質(zhì)的2倍，甲物質(zhì)的質(zhì)量是乙物質(zhì)的$\frac{1}{3}$，當(dāng)甲物質(zhì)升高的溫度是乙物質(zhì)的$\frac{3}{4}$時（甲、乙物質(zhì)的物態(tài)都不發(fā)生改變），加熱甲物質(zhì)所用燃料是加熱乙物質(zhì)的$\frac{1}{2}$，則兩加熱器利用熱能的效率之比是（　　）
A．3：4B．1：1C．3：2D．2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．質(zhì)量相等的木塊和蠟塊（ρ木＜ρ蠟），漂浮在同一盆水中，下列說法正確的是（　　）
A．木塊受浮力大B．木塊和蠟塊排開水的質(zhì)量相等
C．蠟塊排開水的體積大D．木塊浸沒的深度較大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．沈明為了研究液體的擴散現(xiàn)象，先在量筒里裝一半清水，再在水下面注入藍(lán)色硫酸銅溶液，如圖甲所示：靜放幾天后，界面就逐漸變得模糊不清，如圖乙所示；放置30天后，全部變成淡藍(lán)色的液體，如圖丙所示．這個現(xiàn)象說明（　　）
A．物質(zhì)由分子組成B．溫度越高擴散現(xiàn)象越明顯
C．擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在液體之間D．分子在永不停息地做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．醫(yī)生利用聽診器給病人診病，這是利用聲波能傳遞信息；如圖所示，用超聲波清洗水果，這是利用了聲波能傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，用吸管做成簡易笛子可以吹奏出聲音，吸吹管時發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的，用剪刀不斷剪短吸管，可以改變聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．王剛和李勇同學(xué)利用所學(xué)的物理知識，測量聲音的傳播速度．
（1）測空氣中聲速的方案：王剛站在戶外的高墻前s0處，用力拍手，聽到回聲時再拍手．李勇用秒表測出連續(xù)10個拍手時間間隔為t，則聲音在空氣中的傳播速度為$\frac{20{s}_{0}}{t}$．
（2）測鐵軌中聲速的方案：李勇用鐵槌敲擊長鐵軌的一端，王剛用耳朵貼近鐵軌的另一端時，聽到兩聲敲擊聲，測出兩聲的時間間隔為△t，李勇測量出長鐵軌的長度為s，若已知聲音在空氣中的傳播速度是v1，則聲音在鐵軌中傳播的速度v2是多少？請寫出推導(dǎo)過程，計算出最終結(jié)果．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．水是人類生存環(huán)境的重要組成部分，通過水的三態(tài)變化，地球上的水在不停地循環(huán)，云是空氣中的水蒸氣在高空與冷空氣接觸，水蒸氣便會液化成小水滴；如果在高空遇到更加寒冷的氣流，小水滴就會凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹下落到地面，此過程放熱（選填“吸熱”或“放熱”）；冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而凝華成微小的冰晶，這些冰晶聚集起來，形成雪花．

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同步練習(xí)冊答案