1．小明用托盤(pán)天平測(cè)量石塊的質(zhì)量時(shí)，將天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處．若指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使天平平衡．測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平平衡，則該石塊的質(zhì)量為23.4g．另一位同學(xué)在使用天平的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)若加上最小的砝碼，指針向右偏，取下最小的砝碼，指針向左偏，則接下來(lái)的操作是調(diào)節(jié)游碼，直至天平平衡．

分析 （1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．
物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值；
（2）使用天平測(cè)量物體質(zhì)量過(guò)程中，將被測(cè)物體放在左盤(pán)，估計(jì)物體質(zhì)量用鑷子夾取適當(dāng)?shù)捻来a放在右盤(pán)，必要時(shí)移動(dòng)游碼，使橫梁平衡；被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對(duì)刻度之和．

解答 解：將天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處；如圖，指針指向分度盤(pán)的右側(cè)，天平的左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)．
銅塊質(zhì)量：m=20g+3.4g=23.4g；
（2）由題意知，物體質(zhì)量略小于砝碼的總質(zhì)量，取下最小的砝碼，由圖知，物體質(zhì)量會(huì)大于其它砝碼的總質(zhì)量，此時(shí)需要向右撥動(dòng)游碼，使橫梁平衡．
故答案為：零刻度線(xiàn)； 左；23.4g；調(diào)節(jié)游碼．

點(diǎn)評(píng) 天平的使用規(guī)則及注意事項(xiàng)是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，包括放置天平、怎樣調(diào)節(jié)橫梁平衡、調(diào)節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處、左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼、向右移動(dòng)游碼的作用、怎樣讀數(shù)等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平桌面上，如圖所示，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們對(duì)地面的壓力之比為FA：FB=1：1，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為PA：PB=2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題．
（1）如圖甲所示，該表所選量程的分度值是0.1V，該表的示數(shù)是2.4V；如圖乙所示是一種溫度表（計(jì)），示數(shù)是20℃．
（2）學(xué)校門(mén)口立著如圖丙所示的標(biāo)志牌，它的作用是提醒司機(jī)，所駕駛車(chē)輛的速度不允許超過(guò)10km/h；為檢測(cè)汽車(chē)經(jīng)過(guò)學(xué)校是否超速．
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：秒表、卷尺
②以下是某校實(shí)驗(yàn)小組所做的測(cè)量實(shí)驗(yàn)．
a．在校門(mén)口公路上測(cè)出約100m的路程s；
b．選一名同學(xué)做發(fā)令員，站在起點(diǎn)發(fā)令，看到汽車(chē)駛向?qū)W校，迅速揮動(dòng)小紅旗，另一同學(xué)站在終點(diǎn)用手表記下時(shí)間t1，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，記下時(shí)間t2．則汽車(chē)行駛速度表達(dá)式v=$\frac{s}{{t}_{2}-{t}_{1}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，邊長(zhǎng)為10cm的正方體A，放在面積為1m2桌面上，其質(zhì)量為2kg．正方體B的邊長(zhǎng)為20cm，質(zhì)量為16kg，B疊放在A的正中央，求：（g取10N/kg）
（1）B對(duì)A的壓強(qiáng)．
（2）A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．一個(gè)質(zhì)量為81g的鋁球，體積為50cm3，是實(shí)心的還是空心的？其空心部分體積是多少cm3？（鋁的密度是2.7g/cm3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小欣為了測(cè)量液體 A 的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處，橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的左側(cè)，如圖甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng)；
（2）將液體 A 倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為60cm3；
（3）將量筒中的液體 A 全部倒入空燒杯中，把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中，當(dāng)右盤(pán)中的砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí)，天平橫梁在此水平平衡，則燒杯和液體 A 的總質(zhì)量為152g；
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為 80g，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算液體 A 的密度為：1.2×103kg/m3；
（5）該實(shí)驗(yàn)方案造成測(cè)量結(jié)果比A 的密度真實(shí)值偏�。ㄆ�/偏�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．若想用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g食鹽粉末，稱(chēng)量過(guò)程中指針偏向左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該（　�。�
A．繼續(xù)添加食鹽B．取出少量食鹽
C．向右移動(dòng)游碼D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系．
（1）當(dāng)它按電路圖連好實(shí)物后，將電壓表并聯(lián)在ab兩點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓，則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是 L1斷路，或 L2短路．（選填“斷路”或“短路”）
（3）排除故障后，測(cè)了三個(gè)位置的電壓，電壓表的示數(shù)如右上圖所示，請(qǐng)完成下表．
電壓表接入位置abbcac
電壓表指針位置ab
電壓值
結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于小卡片兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼．為了使小卡片平衡，應(yīng)該作用在卡片上的兩個(gè)拉力的大小相等，并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大小．當(dāng)卡片靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線(xiàn)不在同一直線(xiàn)上（如圖所示），于是他得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線(xiàn)上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片重力太大，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)之后，為了驗(yàn)證不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否平衡時(shí)，則要進(jìn)行的操作是：②．（選擇：①改變兩側(cè)鉤碼的數(shù)量②用剪刀將卡片剪開(kāi)③將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放）

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