物理量 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升的高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 1.4 | 2.8 | |
繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機械效率η | 57.1% | 71.4% |
分析 (1)在進(jìn)行測力計的讀數(shù)時,注意測力計的分度值;
(2)根據(jù)表中s和h的關(guān)系,確定承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,再根據(jù)n的大小確定滑輪組的結(jié)構(gòu)回答;
根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出第1次實驗滑輪組的機械效率;
(3)在不考慮繩重和摩擦?xí)r,滑輪組的機械效率跟提起的物重、動滑輪的重有關(guān),在提起的物重一定時,動滑輪越重,機械效率越低;
(4)在動滑輪重相同時,提起的物體越重,機械效率越高.
解答 解:
(1)由甲圖知,測力計的分度值為0.2N,其示數(shù)為2N;
(2)實驗2中,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,s=5h,即承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=5,所以使用圖丙做的實驗;
第1次實驗滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{2N×0.3m}$×100%≈66.7%;
(3)由實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低;
(4)由實驗1和實驗3可得:使用同一滑輪組,物體越重,滑輪組的機械效率越高,所以增加物體的重力,可以提高滑輪組的機械效率.
故答案為:(1)2;(2)丙;66.7%;(3)越低;(4)增加物體的重力.
點評 在此實驗中,對滑輪組的分析、機械效率公式的運用是實驗的基礎(chǔ),同時,實驗中分別探究了機械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關(guān)系,因此控制變量法的運用也十分關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 春天,河里冰雪消融,是升華現(xiàn)象 | |
B. | 夏天,冰棍兒周圍冒“白氣”,是汽化現(xiàn)象 | |
C. | 秋天,早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是熔化現(xiàn)象 | |
D. | 寒冷的冬夜,家里窗戶玻璃上的“冰花”,是由于室內(nèi)熱空氣中的水蒸氣凝華形成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)球手用力推冰壺,冰壺運動,說明力是保持物體運動狀態(tài)的原因 | |
B. | 冰壺離開發(fā)球隊員的手后繼續(xù)前進(jìn)是因為受到了慣性力 | |
C. | 冰壺滑行一段距離后最后停止,冰壺受到摩擦力作用 | |
D. | 冰壺在光滑的冰面上沿直線運動時,機械能總量不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用干手器將手烘干 | B. | 水蒸氣在窗玻璃上形成水滴 | ||
C. | 冰凍的衣服晾干 | D. | 春天冰雪消融 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉力F的大小為150N | B. | 拉力F做的功為20J | ||
C. | 物體A受到的摩擦阻力大小為100N | D. | 繩端的移動速度為0.6m/s |
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