【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小楊用兩個(gè)相同的電加熱器做實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示__________.通過(guò)比較_________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)實(shí)驗(yàn)中,如果水和食用油加熱的最后溫度相同,則水吸收的熱量_________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,__________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
【答案】 吸收熱量的多少 溫度差 大于 水
【解析】(1)由于所使用的加熱裝置是相同的,在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,所以加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可表示吸收熱量的多少;當(dāng)吸收熱量相等時(shí),可通過(guò)比較溫度差來(lái)比較兩種物質(zhì)的吸熱能力的強(qiáng)弱;(2)由表格中的數(shù)據(jù)分析可知,當(dāng)加熱時(shí)間相同,也就是吸收熱量相同時(shí),水的溫度升高的較小,可推出如果要讓水和食用油溫度升相同,則需要給水加熱較長(zhǎng)的時(shí)間,也就是水需要吸收更多的熱量,所以可知溫度升高相同時(shí),水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;(3)通過(guò)以上分析可知,水的吸熱能力比食用油的吸熱能力強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將三個(gè)完全相同的雞蛋分別放入盛有不同液體的燒杯中,雞蛋在甲杯中沉底,在乙杯中懸浮,在丙杯中漂浮,且各杯中液體深度相同。則下列判斷正確的是
A. 三種液體的密度關(guān)系為:ρ甲=ρ乙>ρ丙
B. 雞蛋排開(kāi)三種液體的質(zhì)量關(guān)系為:m甲>m乙=m丙
C. 雞蛋受到三種液體的浮力關(guān)系為:F甲<F乙=F丙
D. 三種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系為:p甲=p乙>p丙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器R2的取值的規(guī)格為“40Ω 1A”。閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P到中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A;移動(dòng)滑片P到最右端時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,則電源電壓和定值電阻R1的阻值分別為( )
A. 15V 20Ω B. 12V 20Ω C. 15V 10Ω D. 12V 10Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你閱讀下面的短文,回答問(wèn)題
美鐵501號(hào)列車發(fā)生脫軌事件
中新網(wǎng)12月20日電(何路曼)美國(guó)時(shí)間2017年18日早上7點(diǎn)40分,70多名乘客乘坐當(dāng)天首次運(yùn)行的美鐵501號(hào)列車,前往各自的目的地。然而,就在列車行駛到一半路程要過(guò)彎道時(shí),這趟列車的“首秀”伴隨著奇怪的聲響戛然而止。造成14節(jié)車廂中的13節(jié)車廂在一座高架橋上出軌的嚴(yán)重事故,至少一節(jié)掉落在5號(hào)州際公路上,并導(dǎo)致至少3人死亡,超過(guò)百人受傷,5輛汽車和2輛半拖掛式卡豐被砸(如圖所示)。
事后,美國(guó)國(guó)家運(yùn)輸安全委員會(huì)將此事列為“重大意外”、其發(fā)言人稱,根據(jù)從列車尾部機(jī)車?yán)走_(dá)記錄器中獲取的數(shù)據(jù),該列車發(fā)生脫軌事故時(shí),以約129km/h的速度行駛,而其行駛路段的限速為每48km/h。
當(dāng)時(shí)在列車上的一乘客事后稱:“列車脫軌之后,車廂內(nèi)全是灰,為了逃生,我們不得不砸開(kāi)救生窗,因?yàn)榫o急車門打不開(kāi)!
一名當(dāng)時(shí)正在公路上開(kāi)車的目擊者回憶說(shuō):“我們所有的車都盡全力立刻剎車以免撞倒彼此。”他表示自己無(wú)法接近現(xiàn)場(chǎng),不過(guò)似乎脫軌的車廂有壓住下面行駛的汽車。
(1)在公路上開(kāi)車的目擊者緊急剎車是利用_____的方法來(lái)增大摩擦力的;
(2)車廂從高架橋上掉落的過(guò)程中,重力勢(shì)能_____;
(3)逃生用的安全錘前端做得很尖銳是通過(guò)_____來(lái)增大壓強(qiáng);
(4)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)解釋美鐵501號(hào)列車發(fā)生脫軌事故的主要原因_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活實(shí)例中,力對(duì)物體沒(méi)有做功的是
甲:小車在推力作用下前進(jìn)了一段距離
乙:提著滑板在水平路面上前行
丙:物體在繩子拉力作用下升高
。河帽M全力搬石頭,搬而未起
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 乙和丁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小南“探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
①該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_____原理可知,此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。
②小南分析甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F1<F2,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān);分析甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F1<F3,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接能面的_____有關(guān)。
③小南在本次探究中運(yùn)用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)換法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小麗用同一滑輪組提升不同的物體,如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體升高.
(2)圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_____N,表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____%.
(3)如圖丙所示,將滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率____(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,班級(jí)的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),銅塊與鋁塊體積相同。(ρ水=1.0x103kg/m3)
(1)做①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與_______的關(guān)系。得出的結(jié)論是在液體密度相同時(shí),物體排開(kāi)液體體積越大,物體受到的浮力越大。
(2)分析_________三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無(wú)關(guān)。
(3)做①②④⑥四次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與物體的重的關(guān)系。得出的結(jié)論是物體受到的浮力大小與______________。
(4)由________三次實(shí)驗(yàn)可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系:可得出的結(jié)論是在物體排開(kāi)液體體積一定時(shí),液體密度越大,________。
(5)鹽水的密度是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)海軍正在服役的遠(yuǎn)征24號(hào)是一艘常規(guī)攻擊潛艇。該潛艇能下潛的最大深度為350m,總體積為2.25×103m3,艇內(nèi)兩側(cè)有水艙,潛水艇截面如圖所示。通過(guò)向水艙中充水或從水艙中向外排水來(lái)改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上浮(海水密度取1×103kg/m3,g取10N/kg)。
(1)該潛艇能承受的最大壓強(qiáng)為多少帕?
(2)水艙還未充水時(shí),潛水艇總重量為2.0×107N,此時(shí),漂浮在海面上的潛水艇排開(kāi)水的體積是多少?
(3)為使?jié)撍耆珴撊胨,至少?yīng)向水艙充入重量是多少牛的水?
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