【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個(gè)相同的電加熱器做實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示__________．通過(guò)比較_________來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。

(2)實(shí)驗(yàn)中，如果水和食用油加熱的最后溫度相同，則水吸收的熱量_________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．

(3)實(shí)驗(yàn)表明，__________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

【答案】 吸收熱量的多少 溫度差 大于 水

【解析】（1）由于所使用的加熱裝置是相同的，在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，所以加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可表示吸收熱量的多少；當(dāng)吸收熱量相等時(shí)，可通過(guò)比較溫度差來(lái)比較兩種物質(zhì)的吸熱能力的強(qiáng)弱；（2）由表格中的數(shù)據(jù)分析可知，當(dāng)加熱時(shí)間相同，也就是吸收熱量相同時(shí)，水的溫度升高的較小，可推出如果要讓水和食用油溫度升相同，則需要給水加熱較長(zhǎng)的時(shí)間，也就是水需要吸收更多的熱量，所以可知溫度升高相同時(shí)，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量；（3）通過(guò)以上分析可知，水的吸熱能力比食用油的吸熱能力強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將三個(gè)完全相同的雞蛋分別放入盛有不同液體的燒杯中，雞蛋在甲杯中沉底，在乙杯中懸浮，在丙杯中漂浮，且各杯中液體深度相同。則下列判斷正確的是

A. 三種液體的密度關(guān)系為：ρ甲=ρ乙＞ρ丙

B. 雞蛋排開(kāi)三種液體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲＞m乙=m丙

C. 雞蛋受到三種液體的浮力關(guān)系為：F甲＜F乙=F丙

D. 三種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系為：p甲=p乙＞p丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的取值的規(guī)格為“40Ω 1A”。閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P到中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A；移動(dòng)滑片P到最右端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則電源電壓和定值電阻R1的阻值分別為（ ）

A. 15V 20Ω B. 12V 20Ω C. 15V 10Ω D. 12V 10Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你閱讀下面的短文，回答問(wèn)題

美鐵501號(hào)列車(chē)發(fā)生脫軌事件

中新網(wǎng)12月20日電（何路曼）美國(guó)時(shí)間2017年18日早上7點(diǎn)40分，70多名乘客乘坐當(dāng)天首次運(yùn)行的美鐵501號(hào)列車(chē)，前往各自的目的地。然而，就在列車(chē)行駛到一半路程要過(guò)彎道時(shí)，這趟列車(chē)的“首秀”伴隨著奇怪的聲響戛然而止。造成14節(jié)車(chē)廂中的13節(jié)車(chē)廂在一座高架橋上出軌的嚴(yán)重事故，至少一節(jié)掉落在5號(hào)州際公路上，并導(dǎo)致至少3人死亡，超過(guò)百人受傷，5輛汽車(chē)和2輛半拖掛式卡豐被砸（如圖所示）。

事后，美國(guó)國(guó)家運(yùn)輸安全委員會(huì)將此事列為“重大意外”、其發(fā)言人稱(chēng)，根據(jù)從列車(chē)尾部機(jī)車(chē)?yán)走_(dá)記錄器中獲取的數(shù)據(jù)，該列車(chē)發(fā)生脫軌事故時(shí)，以約129km/h的速度行駛，而其行駛路段的限速為每48km/h。

當(dāng)時(shí)在列車(chē)上的一乘客事后稱(chēng)：“列車(chē)脫軌之后，車(chē)廂內(nèi)全是灰，為了逃生，我們不得不砸開(kāi)救生窗，因?yàn)榫o急車(chē)門(mén)打不開(kāi)�！�

一名當(dāng)時(shí)正在公路上開(kāi)車(chē)的目擊者回憶說(shuō)：“我們所有的車(chē)都盡全力立刻剎車(chē)以免撞倒彼此�！彼硎咀约簾o(wú)法接近現(xiàn)場(chǎng)，不過(guò)似乎脫軌的車(chē)廂有壓住下面行駛的汽車(chē)。

（1）在公路上開(kāi)車(chē)的目擊者緊急剎車(chē)是利用_____的方法來(lái)增大摩擦力的；

（2）車(chē)廂從高架橋上掉落的過(guò)程中，重力勢(shì)能_____；

（3）逃生用的安全錘前端做得很尖銳是通過(guò)_____來(lái)增大壓強(qiáng)；

（4）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)解釋美鐵501號(hào)列車(chē)發(fā)生脫軌事故的主要原因_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活實(shí)例中，力對(duì)物體沒(méi)有做功的是

甲：小車(chē)在推力作用下前進(jìn)了一段距離

乙：提著滑板在水平路面上前行

丙：物體在繩子拉力作用下升高

�。河帽M全力搬石頭，搬而未起

A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 乙和丁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小南“探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

①該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_____原理可知，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。

②小南分析甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)；分析甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F3，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接能面的_____有關(guān)。

③小南在本次探究中運(yùn)用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)換法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖甲、乙所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體升高．

（2）圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_____N，表格中②處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____%．

（3）如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法，不計(jì)摩擦及繩重，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率____（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，班級(jí)的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，銅塊與鋁塊體積相同。（ρ水＝1.0x103kg/m3）

（1）做①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與_______的關(guān)系。得出的結(jié)論是在液體密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體體積越大，物體受到的浮力越大。

（2）分析_________三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無(wú)關(guān)。

（3）做①②④⑥四次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與物體的重的關(guān)系。得出的結(jié)論是物體受到的浮力大小與______________。

（4）由________三次實(shí)驗(yàn)可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系：可得出的結(jié)論是在物體排開(kāi)液體體積一定時(shí)，液體密度越大，________。

（5）鹽水的密度是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)海軍正在服役的遠(yuǎn)征24號(hào)是一艘常規(guī)攻擊潛艇。該潛艇能下潛的最大深度為350m，總體積為2.25×103m3，艇內(nèi)兩側(cè)有水艙，潛水艇截面如圖所示。通過(guò)向水艙中充水或從水艙中向外排水來(lái)改變潛水艇的自重，從而使其下沉或上�。êＫ芏热�1×103kg/m3，g取10N/kg）。

（1）該潛艇能承受的最大壓強(qiáng)為多少帕？

（2）水艙還未充水時(shí)，潛水艇總重量為2.0×107N，此時(shí)，漂浮在海面上的潛水艇排開(kāi)水的體積是多少？

（3）為使?jié)撍耆珴撊胨�，至少�?yīng)向水艙充入重量是多少牛的水？

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同步練習(xí)冊(cè)答案