5．將蠟燭由遠(yuǎn)及近靠近凸透鏡．下列燭焰成像情況，可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．逐漸變大的實(shí)像B．逐漸變小的實(shí)像C．逐漸變大的虛像D．逐漸變小的虛像

分析 要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律．
凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立放大虛像．
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像，像距大于二倍焦距．
物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像，像距等于二倍焦距．
物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距．
成實(shí)像時(shí)：物像異側(cè)，物距變大，像距變小，像變�。�
成虛像時(shí)，物像同側(cè)，物距越大，成的像越大，像距也越大

解答 解：由凸透鏡成像的規(guī)律可知，物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，成實(shí)像時(shí)，根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大，可知將蠟燭由遠(yuǎn)及近靠近凸透鏡，出現(xiàn)逐漸變大的實(shí)像．
當(dāng)物距小于焦距成正立放大虛像，成虛像時(shí)，物距越小，成的像越小，所以將蠟燭由遠(yuǎn)及近靠近凸透鏡，出現(xiàn)逐漸變小的虛像，故AD正確．BC錯(cuò)誤．
故AD．

點(diǎn)評(píng) （1）成實(shí)像時(shí)，遵循物近像遠(yuǎn)像變大的原則，物像異側(cè)，物距變大，像距變小，像變小．若物距減小，像距增大，像變大；實(shí)像都是倒立的．
（2）成虛像時(shí)，物像同側(cè)，物距越大，成的像越大，像距也越大；虛像都是正立的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．北方的冬季會(huì)出現(xiàn)“樹掛”和霜，形成這類現(xiàn)象的主要物態(tài)變化是（　�。�
A．凝固B．液化C．升華D．凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．甲和乙的密度之比為3：1，甲球和乙球的質(zhì)量相等，已知它們的體積之比為1：4則（　　）
A．乙球一定是空心的B．甲球一定是空心的
C．它們都是空心的D．它們都是實(shí)心的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在做“電流電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小于采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化．

（1）若通電時(shí)間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時(shí)間相同相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）小剛采用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通電相同時(shí)間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，通過導(dǎo)體的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．建造設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了一種能漂浮在水中的城市，漂浮城市裝有動(dòng)力裝置，可以移動(dòng)，該漂浮城市三角形建筑的主體結(jié)構(gòu)是中空的，強(qiáng)風(fēng)能從中通過，可以確保當(dāng)颶風(fēng)來臨時(shí)，把颶風(fēng)對(duì)建筑的破壞降至最低．漂浮城市的表面安裝有太陽能電池板，接收太陽能的功率為8.0×108W，請(qǐng)回答下列問題：

（1）假如某班級(jí)有40位中學(xué)生（每生質(zhì)量約50kg）從岸上進(jìn)入漂浮城市參觀，則漂浮城市受到的浮力約增加多少？
（2）若三角形建筑空洞的面積為2.0×104 m2，某次颶風(fēng)正好垂直于空洞的表面吹入，1S流入空洞的空氣質(zhì)量是1.92×106kg，該地的空氣密度是 1.2kg/m3，求颶風(fēng)的風(fēng)速．
（3）若電池板吸收的太陽能只用來提供推動(dòng)漂浮城市前進(jìn)所需的能量．漂浮城市受到的水平方向的牽引力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖甲所示，漂浮城市運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．漂浮城市在勻速運(yùn)動(dòng)過程中，太陽能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．“暴走”是一種快速的徒步運(yùn)動(dòng)方式．觀察分析人走路情形，可以將人的腳視為一根杠桿，如圖所示，行走時(shí)人的腳掌前端是支點(diǎn)，人體受到的重力是阻力，小腿肌肉施加的力是動(dòng)力．已知某人的質(zhì)量為80kg，g=l0N/kg．
運(yùn)動(dòng)方式散步快走慢跑快跑
消耗能量E/J3151165.512601764
（1）請(qǐng)畫出小腿肌肉施加的拉力F的力臂l1．
（2）根據(jù)圖片，估算小腿肌肉產(chǎn)生的拉力是400N．
（3）人向前走一步的過程中，重心升高約4cm，人克服自身重力約做了32J的功．
（4）通過查閱資料：人以不同方式徒步運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，消耗人體內(nèi)的能量如上表所示．請(qǐng)你從能量角度分析“暴走”能健身的原因：人運(yùn)動(dòng)的速度越大，在單位時(shí)間內(nèi)消耗的能量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．“背漂”是兒童練習(xí)游泳時(shí)常佩戴的一種救生裝置．某科技小組的同學(xué)為測(cè)量背漂浸沒在水中時(shí)的浮力，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在底部裝有定滑輪的圓臺(tái)形容器中加入適量的水后，再靜放在水平臺(tái)秤上（如圖甲），臺(tái)秤的示數(shù)m1為6kg，然后把質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體背漂浸入水中，用一輕質(zhì)的細(xì)線通過定滑輪緩慢地將背漂拉入水中，拉力F的方向始終豎直向上，當(dāng)背漂的一半體積浸入水中時(shí)（如圖乙），臺(tái)秤的示數(shù)m2為5kg，當(dāng)背漂的全部體積浸沒在水中時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)m3與m2相比變化了2kg，則（不考慮滑輪的摩擦，在整個(gè)過程中水始終沒有溢出，背漂不吸水、不變形，且未與容器接觸，取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）；
（1）容器、水和滑輪的總重力為60N；
（2）臺(tái)秤的示數(shù)m3為3kg；
（3）為確保兒童游泳時(shí)的安全，穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面，若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一，兒童的密度取1.08×103kg/m3，則穿著此背漂游泳的兒童體重不能超過21kg（結(jié)果保留整數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到摩擦力大小與拉力大小相等．
（2）添加砝碼，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這是為了探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響．小明正確操作，完成實(shí)驗(yàn)．
（3）彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)本實(shí)驗(yàn)中重要的測(cè)量器材，以下探究實(shí)驗(yàn)，在課本中也用到彈簧測(cè)力計(jì)的是A（填字母）．
A．探究定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)
B．探究壓力的作用效果
C．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
D．探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．無人駕駛飛機(jī)簡(jiǎn)稱”無人機(jī)”，無人機(jī)的飛行控制系統(tǒng)簡(jiǎn)稱“飛控”．無人機(jī)懸停還是飛行、向哪個(gè)方向飛行、上升還是下降等飛行指令都由飛控下達(dá)，飛控主要由感知飛行姿態(tài)的陀螺儀、GPS定位模塊、超聲波傳感器、氣壓傳感器等各種功能的傳感器及控制電路組成．
（1）GPS定位模塊利用電磁波傳遞信息，其在真空中的傳播速度為3×108m/s．
（2）超聲波傳感器可探測(cè)無人機(jī)在飛行時(shí)遇到的障礙物，這是因?yàn)槌暡ň哂蟹较蛐院谩⒋┩噶?qiáng)的特點(diǎn)．
（3）氣壓傳感器可通過測(cè)定大氣壓值獲知無人機(jī)所在位置的高度．
（4）某無人機(jī)由輸出電壓14.8V、容量 l0000mAh的電池提供飛行能量，該電池最多可提供0.148kW•h的電能，若這些電能的80%用于飛行，當(dāng)飛行功率為200W 時(shí)，最長(zhǎng)飛行時(shí)間為0.592h．

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同步練習(xí)冊(cè)答案