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17．如圖所示物體A在水平拉力F作用下，沿力的方向在水平面上做勻速直線運動，請補畫出物體A所受力的示意圖．

分析 對物體A進行受力分析，然后從力的作用點沿力的作用線作出物體受力的示意圖．

解答 解：在水平地面上做勻速直線運動的物體處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用；
在豎直方向上受：向下的重力G和向上的支持力N，它們是一對平衡力，在水平方向上受：拉力F、阻力f作用，它們大小相等，方向相反，是一對平衡力，題目已經畫出了重力、支持力、拉力，再畫出阻力即可，如圖所示．

點評 本題考查力的示意圖的畫法以及二力平衡條件的應用情況，會用示意圖表示力的三要素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　　）
A．在天文學中，用“光年”作為時間單位
B．太陽是宇宙的中心，地球是太陽的一顆行星
C．夸克是由比其更小的質子和中子構成的
D．質子帶正電，中子不帶電，它們是由更小的粒子夸克組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會掉下來，這表明大氣向上有壓強．若把杯子如圖乙、丙所示放置，紙片也不會掉下來．通過圖甲、乙、丙可以說明大氣向各個方向都有壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，平底杯中裝有質量為0.2kg的水，杯和水的總質量為0.4kg，已知杯底對水平桌面的壓強為4×103Pa．g=10N/kg．求：
（1）杯中水的重力；
（2）杯底與桌面接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．把裝有適量水的玻璃倒置在盛水的燒杯中，液面穩(wěn)定后，玻璃管中水面高于燒杯中水面，a是玻璃管口處一點，如圖所示．將玻璃管繞a點傾斜一定角度，液面穩(wěn)定后，下列說法正確的是（　　）
A．玻璃管內水的質量變大
B．玻璃管內氣體壓強變大
C．玻璃管外水對燒杯底部壓強變大
D．玻璃管內氣體壓強的變化量小于管內水對燒杯底部壓強的變化量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，是物質三種狀態(tài)下的物理模型，物質由甲圖直接變成乙圖的過程叫做液化（填物態(tài)變化名稱），請你寫出一個與它對應的物理現象如燒水時，壺嘴里冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷發(fā)生液化形成的小水滴．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在學習了“怎樣產生感應電流”后，同學們在課下自己又試著重新進行了實驗，仔細體會其中的細節(jié)．
（1）小田首先將檢查過的實驗器材連接好（如圖所示），確認連接無誤后，將金屬棒PQ向左水平切割磁感線．實驗中卻幾乎看不出電流表指針偏轉．請你幫助小田分析“看不出電流表指針偏轉”的原因可能是什么？原因：感應電流太小（電流表分度值太大）．
（2）小田將電流表換成靈敏電流計進行實驗，實驗中他發(fā)現靈敏電流計指針每次擺動的角度不同，于是他想研究“感應電流的大小與哪些因素有關”．
小田猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關．從能量轉化的角度看，小田的猜想依據是：速度越大，動能越大，轉化成電能就越多．
實驗次數123456
速度（cm/s）123456
電流（mA）2.04.05.98.110.211.8
（3）小田為了驗證自己的猜想，他將上圖裝置中的電流表換成靈敏電流計，并將足夠大的磁體放在水平面上，驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向左運動（導體運動區(qū)域的磁場強弱相同）．同一次實驗，應使導體做勻速（填“勻速”或“變速”）運動．實驗測得的數據如表所示，分析數據可得出結論：在磁場強弱相同時，感應電流的大小與導體切割磁感線運動的速度成正比（在磁場強弱相同時，導體切割磁感線運動的速度越大，產生的感應電流越大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明的體重為600N，要從水中提升一個體積為0.02m3、密度為4×103kg/m3的金屬塊．不計繩重和摩擦．求：
（1）金屬塊的重力為多少？
（2）如果直接用手向上提，在金屬塊全部浸沒在水中時，所用的提力多大？
（3）若用如圖所示的裝置來提升金屬塊，其中AB是一個以O為支點的杠桿，且AO：OB=1：2，小明站在B端豎直向下拉．金屬塊全部離開水面時杠桿剛好在水平位置，已知每個滑輪質量都為8kg，杠桿的重力及滑輪與軸的摩擦不計，
求：①此時提升金屬塊時滑輪組的機械效率
②此時小明在B端的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．作圖題：
（1）如圖1所示，重2N的茶杯靜止在水平桌面上，請畫出茶杯的受力示意圖．
（2）用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動．如圖2所示，請你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖．

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