10．如圖所示，玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動．關于這項運動說法正確的是（　�。�
A．小朋友所受的重力與他對踏板車的壓力是同一個力
B．小朋友一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動，腳離地后能繼續(xù)向右 滑動是因為人和滑板車都具有慣性
C．小朋友雙腳踏上滑板車與用腳蹬地時相比，滑板車對地面的壓強相等
D．滑板車速度越大越不容易停下來，是因為滑板車的速度越大動能越大

分析 A、小朋友對踏板車的壓力大小等于小朋友的重力，但不能說就是重力；
B、物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；
C、壓強的大小與壓力和受力面積有關，由接觸面積的變化，再利用壓強公式p=$\frac{F}{S}$可知壓強的變化；
D、影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度；質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．

解答 解：A、小朋友對踏板車的壓力，施力物體是小朋友，受力物體是踏板車；小朋友受到的重力的施力物體是地球，受力物體是踏板車，兩個力的施力物體和受力物體不相同，所以這兩個力不是同一個力，故A錯誤；
B、因為用力蹬車時，自行車就會向前運動，當停止蹬車時，由于慣性，自行車還要保持原來向前運動的狀態(tài)，因此還會繼續(xù)向前運動，故B正確；
C、一只腳踏上滑板車之前，滑板車對地面的壓力小于人和滑板車的總重力，一只腳踏上滑板車之后，滑板車對地面的壓力等于人和滑板車的總重力，即一只腳踏上滑板車之后與踏上之前相比，壓力變大，但滑板車對地面的受力面積不變，由p=$\frac{F}{S}$可知，小朋友雙腳踏上滑板車與用腳蹬地時相比，滑板車對地面的壓強變小，故C錯誤；
D、質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大，越不容易剎車，所以滑板車速度越大越不容易停下來，故D正確．
故選：BD．

點評 本題考查壓力與重力的區(qū)別、慣性、壓強大小的比較及動能的大小變化，考查知識點較多，屬于中等題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．白熾電燈的燈絲燒斷一般發(fā)生在開燈的瞬間，這是由于開燈時（　�。�
A．電壓高B．燈絲電阻小C．電流的沖擊D．以上說法都可能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關于力的說法中，正確的是（　�。�
A．相互接觸的兩個物體間一定發(fā)生力的作用
B．手推車時，手推車的力大于車推手的力
C．物體受力的同時也一定在施力
D．有的物體只施力，不受力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．在探究“電阻上的電流跟電壓的關系”，某同學第一次使用了2節(jié)干電池，第二次使用了4節(jié)干電池，他這樣做的目的是保持電阻不變，改變電阻兩端的電壓，探究電流與電壓之間的關系．另外一種做法是在電路中串聯(lián)一滑動變阻器，通過改變接入電路的電阻，改變電阻兩端的電壓來進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時得出了滑輪組機械效率高低與被提升物體重力有關的結(jié)論：請你利用提供器材和提示圖設計實驗證明：
滑輪組機械效率高低與被提升物體重力有關
器材：鉤碼（若干）、細線、滑輪組、測力計、刻度尺、固定定滑輪的鐵架臺
實驗步驟：在滑輪組上掛重力不同的物體，分別計算各次的機械效率比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，繞點O轉(zhuǎn)動的輕桿OP長1m，P端州細繩系于N點，現(xiàn)有一質(zhì)量為1kg的物體A通過滑環(huán)掛在桿上（已知滑環(huán)和繩子的質(zhì)量忽略不計）．桿OP與水平方向成30°，滑環(huán)剛好能沿桿向P端勻速下滑．已知OM的長為0.1m，滑環(huán)沿桿滑動的速度為0.04m/s，細繩能承受的最大拉力為9N．（g取10N/kg）求：
（1）滑環(huán)在點M時，請畫出繩子作用在P點的拉力的力臂；
（2）滑環(huán)從點M滑過，經(jīng)過多長時間后細繩會斷裂；
（3）在上述過程中，重力對物體A做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．探究“電流與電壓、電阻的關系”
研究“電流與電壓關系”實驗中要保持電阻不變，該實驗方法稱為控制變量法．
（1）請在圖1方框內(nèi)設計實驗探究電路．
以下數(shù)據(jù)是小明、小華、小紅三位同學分別通過實驗得到的數(shù)據(jù)．
（實驗中小明使用10Ω定值電阻，小華使用5Ω定值電阻，小紅使用“2.5V 1.25W”小燈泡完成實驗探究
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.21.52.02.53.0
電流I/A
（小明）		0.120.150.200.250.30
電流I/A
（小華）		0.240.300.400.500.60
電流I/A
（小紅）		0.350.400.450.500.52
（2）請在圖2的方格紙內(nèi)畫出小華同學電流與電壓的關系圖象，根據(jù)你畫的圖象及小華的實驗數(shù)據(jù)，電流與電壓有什么關系？電阻不變，導體的電流與電壓成正比；
（3）除了小華、還有哪位同學的實驗數(shù)據(jù)能得到以上電流與電壓的關系小明；
（4）根據(jù)以上兩位同學的實驗數(shù)據(jù)還可以發(fā)現(xiàn)定值電阻兩端電壓與通過它的電流的比值有什么規(guī)律為一定值，而這個“電壓與電流比值”的大小等于電阻；
（5）如果電流用字母I表示，電阻用字母U表示，電阻用字母R表示，請你用表達式表示上一小題所得到的規(guī)律I=$\frac{U}{R}$，這是就歐姆定律的表達式；
（6）根據(jù)以上得到的規(guī)律，某元件兩端電壓為12V時，流經(jīng)元件的電流為200mA，則該元件的電阻為60Ω，當電壓降低到3V時，流經(jīng)該元件的電流為0.05A，當通過元件電流為零時，該元件電阻為60Ω；
（7）另外一位同學的實驗數(shù)據(jù)為什么不符合這規(guī)律？這是由于實驗誤差導致的嗎？請說說你的看法不是誤差；燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
（8）小明、小華、小紅三位同學完成“探究電流與電壓關系”實驗后，小紅用同樣電路對“電流與電阻關系”進行探究，她首先將5Ω的定值電阻接入電路，電路連接完全正確，閉合開關直接讀出并記錄電流表讀數(shù)，然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復上述操作．
小紅的實驗操作過程是否有錯誤？有；①接5Ω的電阻閉合開關后，沒有調(diào)節(jié)變阻器就讀數(shù)了；②當換用10Ω、15Ω的電阻后，沒有調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓不變便讀取數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列實例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．冷天，搓手取暖B．用電磁爐把水燒開
C．熱湯盛到碗中，碗的溫度升高D．向飲料中加冰塊，冰塊逐漸熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某工廠要澆鑄一個鐵鑄件，木模用密度為0.7×103㎏/m3的樟木制成，模型的質(zhì)量是4.9㎏．要澆鑄一個這樣的零件需要鑄鐵多少㎏？（ρ=7.0×103㎏/m3）

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