2.汽車已經(jīng)普及到家庭,在購買汽車時大家都比較關(guān)心發(fā)動機的容積V,這直接關(guān)系到汽車的使用.如圖為發(fā)動機在做功沖程中的示意圖.下面給出了發(fā)動機做功的公式W=pV的證明,請將推導(dǎo)過程補充完整(要求各表達式均用S、L或P表示):設(shè)活塞的面積為S,沖程長為L,燃氣對活塞的壓強為p,則:
燃氣對活塞的壓力F=pS,
燃氣對活塞所做的功W=pSL,
又根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知發(fā)動機的單缸排量V=SL,故W=pV.

分析 在做功沖程里,知道燃氣對活塞的壓強、活塞的面積,利用p=$\frac{F}{S}$的變形公式F=pS求活塞受到的壓力;
又知道活塞移動的距離(沖程長),利用功的公式W=Fs求每個做功沖程燃氣做功;
根據(jù)V=Sh即可求出發(fā)動機的單缸排量.

解答 解:由p=$\frac{F}{S}$得,燃氣對活塞的壓力:F=pS.
因為在做功沖程,活塞移動的距離為L,
所以燃氣對活塞所做的功:W=FL=pSL,
因為發(fā)動機的單缸排量V=SL,
故W=FL=pSL=pV.
故答案為:pS;pSL;SL.

點評 本題考查了公式推導(dǎo),關(guān)鍵是要求學(xué)生對壓強的計算公式、功的計算公式能熟練應(yīng)用,需要細心分析,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
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12.小華同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗時要先凋節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿中水平位置平衡.杠桿左端偏高,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)小華發(fā)現(xiàn)杠桿的支點O不在零位,位于標尺零位左側(cè)的1mm處.杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿左右兩側(cè)的15mm處各掛1只50g的鉤碼,此時杠桿不能(選填“能”或“不能”)平衡.要使杠桿平衡,左側(cè)鉤碼不動,右側(cè)鉤碼應(yīng)放到標尺的13mm的位置.

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13.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是(  )
A.醫(yī)生用聽診器查聽胎音,是利用了聲音能傳遞信息的作用
B.某聲源1分鐘振動360次,我們是無法聽到該聲音的
C.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量
D.“脆如銀鈴”是指聲音的音色好

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10.如圖所示是四沖程汽油機的一個工作循環(huán)示意圖,其中屬于用壓縮體積的方法來增大氣體內(nèi)能的沖程是( 。
A.B.C.D.

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17.如圖,取一對用絕緣支柱支撐的金屬導(dǎo)體A和B,使他們彼此接觸,起初它們不帶電.現(xiàn)在把帶正電荷的球C移近導(dǎo)體A,則A端此時會帶負電,然后把A,B分開,再把C移去,則B的帶電情況是:帶正電.(選填“不帶電”“帶正電”或“帶負電”)

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7.10kg的水吸收了84000J的熱量,求水的溫度升高了多少攝氏度?(水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃) )

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14.如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω,電源電壓不變.當(dāng)開關(guān)S接1時,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為1A.求:
(1)R2的阻值是多少?
(2)當(dāng)開關(guān)S接2時,這種情況下若通電5min,電阻R2產(chǎn)生的熱量是多少?

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11.下列事例中能看到物體實像的是( 。
A.在鏡子前觀看自己的衣著
B.在水下通過潛望鏡看到水面上的景物
C.在電影院看到銀幕上的電影
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12.小慧學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。
(1)能夠支持她這一猜想的事實是A.
A.同樣情況下,油升溫比水快  B.油能把食物炸黃,而水不能 
C.油能漂在水面上    D.油比水難蒸發(fā)
(2)為了驗證猜想,小慧向兩個同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量和初溫相同的水和油.
(3)小慧猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān),為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān),她制定了兩個方案:
A.讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
小聰同學(xué)做了如下實驗:在2個相同的燒杯中分別盛有水和油,用兩個電加熱器進行加熱,下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答下列問題:
加熱時間/min0123456
水的溫度/℃20222426283032
油的溫度/℃20242832364044
(4)該同學(xué)選擇的是方案B.由表可知,相同質(zhì)量的水和油,吸收相同的熱量,油升高的溫度多;相同質(zhì)量的水和油,升高相同的溫度,水吸收的熱量多;
(5)在這個實驗中,使用加熱時間間接表示水和油液體吸收的熱量多少.

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同步練習(xí)冊答案