12．小華同學做“探究杠桿的平衡條件”實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗時要先凋節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿中水平位置平衡．杠桿左端偏高，應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）小華發(fā)現(xiàn)杠桿的支點O不在零位，位于標尺零位左側(cè)的1mm處．杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿左右兩側(cè)的15mm處各掛1只50g的鉤碼，此時杠桿不能（選填“能”或“不能”）平衡．要使杠桿平衡，左側(cè)鉤碼不動，右側(cè)鉤碼應放到標尺的13mm的位置．

分析 （1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響．調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使螺母向偏高的一端移動，使杠桿在水平位置平衡．
（2）根據(jù)杠桿的支點O不在零位，位于標尺零位左側(cè)的1mm處畫圖，然后利用杠桿平衡條件分析此時杠桿是否平衡，要使杠桿平衡，左側(cè)鉤碼不動，利用杠桿平衡條件求得杠桿左側(cè)力臂，然后確定鉤碼應放到標尺的位置．

解答 解：（1）為了排除杠桿自重對實驗的影響，便于測量力臂大小，實驗前應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；杠桿的左端偏高，使杠桿左端或右端的平衡螺母向偏高的左端移動．
（2）杠桿的支點O不在零位，位于標尺零位左側(cè)的1mm處．如圖所示：

在杠桿左右兩側(cè)的15mm處各掛1只50g的鉤碼，L左=15mm-1mm=14mm，L右=15mm+1mm=16mm，
則杠桿左端G×L左=G×15mm，杠桿左端G×L右=G×16mm，
因為G×14mm≠G×16mm，故此時杠桿不平衡，右端下沉，
要使杠桿平衡，左側(cè)鉤碼不動，由圖可知，右側(cè)力臂應為14mm，即右側(cè)鉤碼應放到標尺的13mm的位置上．
故答案為：（1）水平；左；（2）不能；13．

點評 （1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡和調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡的方法是相同的，都是平衡螺母向上翹的一端移動；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件進行判斷，符合杠桿平衡條件杠桿平衡，否則力和力臂的乘積越大的一端下沉．

練習冊系列答案
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2．將兩標有“6V、6W”、“6V、2W”字樣的燈泡L1、L2串聯(lián)后接在電源上，使兩燈泡的總功率最大，求：電源的電壓和兩燈泡的實際電功率．

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3．下列圖中，能用電壓表測燈L1兩端電壓的是（　　）
A．B．C．D．

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20．小明通過學習得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時，加入食鹽的質(zhì)量越多，容易的濃度就越高．他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關．
b．食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關．
c．食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設計了如圖的裝置，進行了探究實驗．他記錄的實驗表格如下：
實驗次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{2}$勺2較亮
3$\frac{1}{4}$勺1較亮
4$\frac{1}{2}$勺1很亮
（1）比較實驗次數(shù)1和2可驗證猜想a（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）這個實驗用到了控制變量法，我們所學的實驗中，很多也用到了控制變量法，請舉一例：探究電流與電壓、電阻的關系．
（3）在實驗過程中，小明認為用電流表替換小燈泡也能進行實驗（食鹽水的電阻足夠大），你認為可行（選填“可行”或“不可行”），理由是食鹽水溶液相當于一個電阻，與電流表串聯(lián)不會短路，而電流表可以準確反映電流的大�。�
（4）利用現(xiàn)有的裝置和器材，請你對猜想C進行探究驗證，
①簡述實驗步驟用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化；
②你怎樣對該實驗結(jié)果進行分析判斷？如果小燈泡亮度發(fā)生變化，說明溶液的導電性與溶液的溫度有關，否則無關．
（5）請你提出一個新的猜想：溶液的導電性能可能還與金屬片插入溶液中的深度（或金屬片與溶液中的接觸面積等）．有關．

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7．如圖所示的電路中，閉合開關S，燈泡L發(fā)光，電路正常，若將電壓表與電流表交換位置，電路可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．電流表有示數(shù)B．燈泡正常發(fā)光
C．電流表、電壓表被燒毀D．電壓表示數(shù)接近電源電壓

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17．如圖所示的電路中，電源兩端電壓不變，閉合開關S，則（　　）
A．電流表A的示數(shù)將減小
B．電壓表V1的示數(shù)將不變
C．電壓表V2的示數(shù)將增大
D．電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的乘積將變大

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4．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與物體運動的速度有關
B．與物體間的接觸面積大小有關
c．與物體間的接觸面的粗糙程度有關
D．與壓力大小有關
實驗室提供的器材：長木板、棉布、毛巾、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計．
（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是為了使滑動摩擦力的大小與彈簧測力計的示數(shù)相等．
（2）表是小華同學設計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格．
次數(shù)接觸面壓力/N摩探力/N
1木塊與木板20.4
2木塊與木板40.8
3木塊與棉布20.6
4木塊與毛巾41.2
在這個實驗中，使用的是控制變量法，第1、3兩次實驗中控制的變量是壓力，改變的量是接觸面的粗糙程度，得出的結(jié)論是：壓力相同時接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小華在探究壓力的大小對摩擦力的影響時，可采用1和2兩次的實驗結(jié)果（選填以上表格中的實驗序號），得出的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（4）表是小李同學設計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格．
實驗次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數(shù)/N
1一個木塊軟光滑平放很慢2.2
2一個木塊軟光滑平放慢2.2
3一個木塊軟光滑平放較快2.2
小李同學的實驗可以驗證猜想A（填猜想序號）是錯誤．（選填“正確”或“錯誤”）

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1．利用圖中給出的信息，在圖中標出電源正極．

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2．汽車已經(jīng)普及到家庭，在購買汽車時大家都比較關心發(fā)動機的容積V，這直接關系到汽車的使用．如圖為發(fā)動機在做功沖程中的示意圖．下面給出了發(fā)動機做功的公式W=pV的證明，請將推導過程補充完整（要求各表達式均用S、L或P表示）：設活塞的面積為S，沖程長為L，燃氣對活塞的壓強為p，則：
燃氣對活塞的壓力F=pS，
燃氣對活塞所做的功W=pSL，
又根據(jù)數(shù)學知識可知發(fā)動機的單缸排量V=SL，故W=pV．

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