【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)(選填A(yù)或B)的高度.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 , 得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 .
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等確定啊,因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置,做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的試管中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題:
液體 | 質(zhì)量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時(shí)間/min | |
1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
①分析比較試管的實(shí)驗(yàn)記錄(選填試管序號(hào)),可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
②分析比較1、2兩試管的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同的溫度,質(zhì)量越 , 吸收的熱量越多.
③分析比較3、4兩試管的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是: .
【答案】
(1)A
(2)升高的溫度;秒表
(3)1、3;大;質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量越多
【解析】解:(1)組裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的B部分,這樣可以避免重復(fù)調(diào)整;(2)在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油升高的溫度,得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量水與煤油的加熱時(shí)間,需要用到秒表;(3)①1杯的質(zhì)量是300g,升高10℃用的時(shí)間是12min,3杯的質(zhì)量是300g,升高10℃用的時(shí)間是6min,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說(shuō)明:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同;②1杯的質(zhì)量是300g,升高10℃用的時(shí)間是12min,2杯的質(zhì)量是150g,升高10℃用的時(shí)間是6min,而每分鐘吸收的熱量是相等的,故說(shuō)明:同種物質(zhì),升高相同溫度,質(zhì)量越大,吸收熱量越多;③3杯的質(zhì)量是300g,升高10℃用的時(shí)間是6min,4杯的質(zhì)量是300g,升高5℃用的時(shí)間是3min,而每分鐘吸收的熱量是相等的,說(shuō)明:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高溫度越高,吸收熱量越多.
所以答案是:(1)A;(2)升高的溫度;秒表;(3)①1、3;②大;③質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收熱量越多.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)歐姆定律后,小明對(duì)影響電阻大小的因素進(jìn)行了進(jìn)一步探究,器材有:開關(guān)、電流表、學(xué)生電源(電壓恒為1.5V)各一個(gè),三根完全相同的合金絲,導(dǎo)線若干.連接如圖1所示的電路.小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合開關(guān)S后,記錄的數(shù)據(jù)如表.
連接方式 | 一根 | 兩根串聯(lián) | 三根串聯(lián) | 兩根并聯(lián) | 三根并聯(lián) |
電流表讀數(shù)/A | 0.3 | 0.2 | 1.2 | 1.8 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)圖2是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的刻度盤,則其讀數(shù)為 .
(2)導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系.
A.電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是 .
B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系: .
(4)實(shí)驗(yàn)中一根合金絲的電阻為Ω,若該合金絲的橫截面積為1mm2 , 則這根合金絲的長(zhǎng)度是m.(已知該合金絲長(zhǎng)1m、橫截面積1mm2的阻值為1Ω).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在比較不同物體吸熱情況的實(shí)驗(yàn)中,我們選用食用油和水作比較,如圖甲所示:
(1)實(shí)驗(yàn)中所需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)和 .
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,在選擇不同物體時(shí),應(yīng)該控制不同物體的相同,為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同,所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的相同.
(3)實(shí)驗(yàn)中,物體吸熱的多少是通過來(lái)衡量.
(4)將實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中,由乙圖可知:的比熱容更大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,浙江大學(xué)的科學(xué)家制作出了一種新型防菌“納米紙”,這種紙“油水不沾”,細(xì)菌也無(wú)法停留在上面.則下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A.“納米紙”的分子不可再分
B.“納米紙”的分子不能做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)
C.“油水不沾”的原因是分子間無(wú)空隙
D.納米紙上互相靠得很近的兩滴水能自動(dòng)結(jié)合成一滴是因?yàn)榉肿右Φ木壒?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈泡的亮度,若要求滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)燈泡逐漸變暗,則下列接法正確的是( )
A.M接A,N接D
B.M接A,N接B
C.M接C,N接D
D.M接C,N接B
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)按照以下步驟測(cè)量鹽水的密度:
①在燒杯中倒入適量鹽水,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒,測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
③ ;
④把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表格,計(jì)算出鹽水的密度.
(1)請(qǐng)補(bǔ)充步驟③的內(nèi)容.
(2)為了記錄相關(guān)數(shù)據(jù),他設(shè)計(jì)了如下表格,請(qǐng)將表格中第一行所缺的項(xiàng)目補(bǔ)充完整 .
燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g | 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量/g | 量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量/g | 鹽水的密度/(gcm﹣3) | |
(3)鹽水密度的表達(dá)式為ρ= 。ㄓ脺y(cè)量的物理量符合表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將50L的水從40℃加熱到沸點(diǎn).求:
(1)水需要吸收的熱量
(2)提供這些熱量,需要完全燃燒焦碳的質(zhì)量(q焦碳=3.0×107J/kg).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路如圖所示,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)M通電后可以送風(fēng),擇開關(guān)放在“熱”、“冷”、“停”位置上,電動(dòng)機(jī)可分別送出熱風(fēng)、冷風(fēng)或處于停機(jī)狀態(tài),則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.1﹣2位置是“停”的位置
B.2﹣3位置是“冷”的位置
C.3﹣4位置是“熱”的位置
D.有一個(gè)檔位能使電熱絲單獨(dú)工作
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置.用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
(1)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表格可知:他是用相同比較的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的.
加熱時(shí)間/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … | |
溫度/℃ | 煤油 | ||||||
水 |
(2)兩次實(shí)驗(yàn)時(shí),其中燒杯中煤油的液面(選填“高于”、“低于”或“等于”)水的液面.
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,還可以用相同比較的方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究,該實(shí)驗(yàn)包含的主要物理研究方法有、 .
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