7．綜合問(wèn)答--旅游時(shí)的情景：
小雨暑假去嶗山游玩，跑步上山時(shí)，腳遇山石，人差點(diǎn)被絆倒．在半山腰遇到一水池，感覺(jué)池水較淺，下水一試方知較深．爬到山頂，滿身是汗，山風(fēng)一吹，渾身發(fā)涼．
請(qǐng)你用“****（開頭4個(gè)字）…****（結(jié)尾4個(gè)字）”將你選擇的內(nèi)容寫出來(lái)，并用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋．
感覺(jué)池水…方知較深：是由于光在水面處發(fā)生光的折射而產(chǎn)生的現(xiàn)象，看起來(lái)水變淺了．

分析 根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，從光的折射、汽化吸熱和慣性等方面分析解答．

解答 解：①感覺(jué)池水…方知較深：是由于光在水面處發(fā)生光的折射而產(chǎn)生的現(xiàn)象，看起來(lái)水變淺了；
②滿身是汗…渾身發(fā)涼：開窗通風(fēng)時(shí)風(fēng)一吹，加快了人體表面的空氣流速，從而加快了人身上水分的蒸發(fā)，水蒸發(fā)要吸熱，所以人會(huì)感覺(jué)很涼．
③跑步上山…點(diǎn)被絆倒：跑步的人腳被山石絆住，腳停止運(yùn)動(dòng)，而身體由于慣性仍保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此就會(huì)向前摔倒．
故答案為：感覺(jué)池水…方知較深：是由于光在水面處發(fā)生光的折射而產(chǎn)生的現(xiàn)象，看起來(lái)水變淺了（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 此題為一道信息給予題，重點(diǎn)考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，此題答案不唯一，合理即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．跳傘運(yùn)動(dòng)員在“中華第一高樓”--上海金茂大廈進(jìn)行跳傘．運(yùn)動(dòng)員從345m的高度跳下，下落過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減�。ňx填“增大”“不變”或“減小”）；若下落時(shí)間為30s，則全程的平均速度為11.5m/s，若以降落傘為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“測(cè)量小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖1中完成實(shí)物電路的連接；
（2）閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡發(fā)生短路；
（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若某次實(shí)驗(yàn)，電壓表的示數(shù)為1.8V，要使小燈泡正常發(fā)光應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，同時(shí)眼睛應(yīng)注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）的示數(shù)；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖22所示，則小燈泡的額定功率是0.6W；
（4）某同學(xué)將圖2電路中的小燈泡依次更換成阻值不同的定值電阻，探究電流與電阻的關(guān)系．若實(shí)驗(yàn)中保持電壓表的示數(shù)2V不變，在不更換其他器材的情況下，他更換的定值電阻的阻值不能大于25Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在北京南站和青島之間的鐵路線長(zhǎng)約為819km，火車運(yùn)行時(shí)間約為4h50min，火車運(yùn)行平均速度約為（　�。�
A．170km/hB．182km/hC．204km/hD．234km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．探究平均速度的測(cè)量：
器材斜面、小車、金屬片、刻度尺和秒表．
過(guò)程表格如圖所示，使斜面保持很小的坡度不變，讓小車從A跑到B，分別測(cè)出小車通過(guò)全程AB和前半程AC的路程及所用的時(shí)間，計(jì)算出相應(yīng)的平均速度．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

路段路程s/cm時(shí)間t/s
AB1004
AC502.5
結(jié)論方法小車通過(guò)全程的平均速度是0.23m/s．
用刻度尺和停表來(lái)測(cè)量小車的平均速度，運(yùn)用的科學(xué)方法是組合法．
問(wèn)題討論若斜面的傾斜角度大，可能會(huì)使測(cè)量時(shí)間的結(jié)果不準(zhǔn)確，導(dǎo)致計(jì)算速度的結(jié)果誤差很大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某家庭需要將50kg、初溫為10℃的水加熱到50℃作為生活用水，他們利用煤氣灶燒水，需要燃燒0.8kg的煤氣．這些水從10℃加熱到50℃需要吸收的熱量為8.4×106J，煤氣灶燒水的效率為25%．【c水=4.2×103J/（kg•℃），q煤氣=4.2×107J/kg】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，愛(ài)動(dòng)腦筋的小麗同學(xué)把一瓶口香糖開封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒(méi)有溶化，小麗靈機(jī)一動(dòng)，想測(cè)一下口香糖的密度是多少．

（1）小麗同學(xué)讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為30cm3．
（2）她把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“有”）調(diào)．
（3）她用調(diào)好的天平測(cè)出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量（如圖乙）為20g，已知原來(lái)瓶和口香糖的總質(zhì)量為32g，則口香糖的密度為1.2g/cm3．
（4）小麗對(duì)測(cè)密度充滿興趣，回到家后他又想測(cè)量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒(méi)有天平也沒(méi)有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如圖丙）測(cè)果汁的密度．下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫出果汁密度的表達(dá)式．
步驟：
①在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出口香糖瓶浸入水中的深度為h1．
②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶放入果汁中，使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出為瓶浸入果汁中的深度h2．果汁密度的表達(dá)式：ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$．（用ρ水，h1，h2表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“高聲喧嘩”和“引吭高歌”的“高”指的是聲音的（　�。�
A．音調(diào)高B．音調(diào)低C．響度大D．響度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小陽(yáng)探究的問(wèn)題的自變量是（　�。�
A．物質(zhì)種類B．吸收的熱量C．升高的溫度D．加熱的時(shí)間

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