16.請在圖中畫出F1的力臂(o是支點).

分析 力臂是從支點到力的作用線的距離,確定支點O和F1的作用線,從支點到作用線的距離即為F1的力臂.

解答 解:已知支點為O,延長F1的作用線,做出從支點O到力F1的作用線的垂線段,即為其力臂L1.如圖所示:

點評 力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.④用字母L1或l2標(biāo)出.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小林進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關(guān)系.
(2)小林要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體的壓強與盛液體的容器無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)小林選用乙丙兩個圖進(jìn)行對比,這是要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系.
(4)小林發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒所處深度相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明在同種液體的同一深度處,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.九九同學(xué)猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與下列因素有關(guān):
A.滑輪組的繞線方法 B.物體的重力  C.動滑輪的重力  D.物體升高的高度
于是他利用如圖甲所示的滑輪組做了第1、2、3次實驗.用乙滑輪組做了第4次實驗,用丙滑輪組做了第5次實驗.每個滑輪的質(zhì)量相同.(不計繩重和摩擦)
請你仔細(xì)分析表格數(shù)據(jù),回答下列問題:
 物理量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
 鉤碼重G/N 6
 鉤碼上升的高度h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 2.6 2.6 3.6 5.4 3.2
 繩端移動距離s/m 0.3 0.6 0.3 0.2 0.4
 機(jī)械效率η 76.9%  76.9% 83.3% 83.3% 70.3%
(1)由第1、2次實驗可知滑輪組機(jī)械效率與猜想D無關(guān),由第3、4次實驗可知滑輪組的機(jī)械效率與猜想A無關(guān)(均填“A”、“B”、“C”、“D”).
(2)由第1、3次實驗可得出結(jié)論:利用同一滑輪組工作時,物重越大機(jī)械效率越高.
(3)由3和5兩次實驗得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同重物時,動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率低.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的用具中,正確使用時屬于費力杠桿的是( 。
A.
核桃夾子
B.
修樹剪子
C.
取碗夾子
D.
瓶起子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明從水庫中提取了1OON的水的樣本.
(1)這些水的質(zhì)量是多少?
(2)當(dāng)水庫中水的深度是20m時,水庫底部受到水的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.質(zhì)量為50kg的小紅在進(jìn)行爬竿表演時,必須緊緊握住爬竿,這是靠增大壓力的方法來增大摩擦的.當(dāng)他勻速向上爬時,爬竿對手的摩擦力為490N,方向豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.重10N的物體靜止在斜面上,對斜面的壓力大小為5N,請畫出物體受到的重力和物體對斜面的壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,體積為5×10-4m3的長方體木塊浸沒在裝有水的柱形容器中,細(xì)線對木塊的拉力為2N,求:
(1)木塊受到水的浮力.
(2)木塊的重和木塊的密度.
(3)若剪斷細(xì)線待木塊靜止后,將木塊露出水面的部分切去后,則剩余木塊的重為多少?要使剩余木塊剛好浸沒在水中,在木塊上應(yīng)加多大的力?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.曉萱用如圖甲所示的電路測額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光時的功率.
(1)閉合開關(guān)后,如果將滑動變阻器的滑片從圖示的位置向右適當(dāng)滑動一段距離,電壓表的示數(shù)會變大.
(2)當(dāng)滑動變阻器的滑片P滑到某一位置時,小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光的功率是1.25W.

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同步練習(xí)冊答案