6．一個(gè)重為50N的物體靜止在斜面上，請(qǐng)你畫出物體受到的重力的示意圖．

分析 重力是作用在物體上的力，作用點(diǎn)畫在物體的幾何中心，方向是豎直向下的．

解答 解：過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示，大小為50N．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫重力的示意圖關(guān)鍵是要明確它的三要素，注意重力的方向始終是豎直向下的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示是小麗同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：

（1）同一小車分三次從同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是為了使小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同的速度．
（2）毛巾表面最粗糙，小車在木板表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）從實(shí)驗(yàn)推理得出牛頓第一定律內(nèi)容是一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．游樂場(chǎng)的回轉(zhuǎn)車，第二個(gè)圓形軌道要比第一個(gè)矮些，之所以要這樣設(shè)計(jì)，其原因是回轉(zhuǎn)車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到摩擦力的作用，機(jī)械能總量減小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．（1）觀察現(xiàn)象一：圖甲是你很熟悉的物理演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出你從圖中觀察到的一個(gè)現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．

例：現(xiàn)象：塑料片飛出后會(huì)下落．
物理知識(shí)：塑料片受到重力．
現(xiàn)象：小鋼球保持靜止．
物理知識(shí)：小鋼球具有慣性．
表面情況毛巾棉布木板
小車運(yùn)動(dòng)距離/m0.270.420.79
（2）如圖乙所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下．小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離見右表．
通過(guò)探究，我們可以得出的結(jié)論有（多選）ABD
A．摩擦力越小，小車速度減少得越少
B．運(yùn)動(dòng)的物體不受力，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．小車受到力就運(yùn)動(dòng)，小車不受力就不運(yùn)動(dòng)
D．若平面非常光滑，小車的速度將保持不變，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
（3）圖丙為U形管壓強(qiáng)計(jì)的示意圖．當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在某種液體中慢慢下移時(shí)，兩管中液面高度差逐漸增大，這說(shuō)明在同種液體內(nèi)部深度越大，壓強(qiáng)越大；將金屬盒停在某一深度，并改變金屬盒膜朝向時(shí)，兩管中液面高度差不變，這表明在同一深處，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（4）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，比較圖丁、圖戊兩圖可得壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；比較圖戊、圖己兩圖可得壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一根輕質(zhì)大彈簧內(nèi)套一根輕質(zhì)小彈簧，小彈簧比大彈簧長(zhǎng)0.2m，它們的一端齊平并固定在地面上，另一端保持自由狀態(tài)，如圖甲所示，當(dāng)壓縮此組合彈簧時(shí)，測(cè)得的力與壓縮距離之間的關(guān)系如圖乙所示，求這兩根彈簧的勁度系數(shù)k1（小彈簧）和k2（大彈簧）分別為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小明五一隨父母去西藏旅游，回到睢寧時(shí)發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量不變，瓶?jī)?nèi)氣體的密度變大（均填“變大”“變小”或“不變”）．冬天裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會(huì)使玻璃破裂，是因?yàn)橛伤兂杀倪^(guò)程中質(zhì)量不變，密度變小，體積變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．

（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．
（2）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．
（3）進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明：同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．
（4）在第六章“科學(xué)探究：摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中，我們讓木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．了解社會(huì)，從了解自己開始，對(duì)于一名初中生來(lái)講，下面的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．質(zhì)量約為500kgB．身高約17 cm
C．體積約為5×10-2m3D．密度約為5×103 kg/m3

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