分析 (1)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過溫度計示數(shù)變化來反映產(chǎn)生熱量的多少.這種方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系,控制電流和通電時間不變,改變電阻的大。
(3)“比較水和煤油比熱容的大小”根據(jù)Q=cm△t,可以采用質(zhì)量相同,吸收熱量相同的不同物質(zhì),根據(jù)溫度變化量來判斷比熱大。
兩個燒瓶內(nèi)的電阻相同,并聯(lián)在同一電壓下,產(chǎn)生的熱量相同,水和煤油吸收熱量多少用加熱時間來反映.
解答 解:(1)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過溫度計示數(shù)變化來反映,這是轉(zhuǎn)換法.本實驗中是通過溫度計示數(shù)變化來判斷電流產(chǎn)生的熱量多少.
A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識它,這是把力轉(zhuǎn)換為物體的形變或運動狀態(tài)的變化,是轉(zhuǎn)換法,符合題意.
B.電流與電壓和電阻有關(guān).探究電流跟電壓關(guān)系時,控制電阻不變,探究電流跟電阻關(guān)系時,控制電壓不變,所以在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時使用的是控制變量法.不符合題意.
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻,總電阻和兩個串聯(lián)電阻的效果是相同的,是等效替代法.不符合題意.
(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系,控制電流和通電時間不變,改變電阻的大。捎诖(lián)電路中電流處處相等,通電時間相同,所以選擇乙圖中的B燒瓶與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián).
(3)“比較水和煤油比熱容的大小”根據(jù)Q=cm△t,可以采用質(zhì)量相同,吸收熱量相同的不同物質(zhì),所以選擇乙圖中A燒瓶,由于電阻相同,和甲圖燒瓶并聯(lián),電壓相同,電流產(chǎn)生熱量相同,并且把燒瓶A的液體換成和甲圖中質(zhì)量相同的水;
水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映.
故答案為:(1)溫度計示數(shù)變化;A;(2)B; 串聯(lián);(3)A;相同質(zhì)量的水;加熱時間.
點評 本題考查了電流產(chǎn)生熱量的因素和比熱容大小的探究,用同一個實驗裝置可以探究電流產(chǎn)生熱量多少跟影響因素之間的關(guān)系,也可以探究不同物質(zhì)比熱不同,但是都是采用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來進(jìn)行的.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 敲擊音叉發(fā)聲,與音叉接觸著的乒乓球被彈開 | |
B. | 敲擊一下長鐵管的一端,在另一端的人先后聽到兩次打擊聲 | |
C. | 敲擊打擊樂器,發(fā)出不同的聲音 | |
D. | 敲擊水中的石塊,岸上的人也能聽到敲擊聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 48kg 470.4N | B. | 470.4kg 470.4N | ||
C. | 48kg 48N | D. | 75kg 735N |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超導(dǎo)材料不可用做高壓輸電線 | |
B. | 水能、風(fēng)能和化石能源均是可再生資源 | |
C. | 航空器材采用的是低強(qiáng)度、高密度的合金材料 | |
D. | 培育水稻秧苗時往稻田里灌水是因為水的比熱容較大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A和B的材料相同,電流通過A、B所做的功相同 | |
B. | A和B的材料相同,電流通過A、B所做的功不相同 | |
C. | A和B的材料不相同,電流通過A、B所做的功相同 | |
D. | A和B的材料不相同,電流通過A、B所做的功不相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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