16．小明乘車去杭州，為了防止太陽光射入，車內(nèi)都拉上了窗簾，這時他發(fā)現(xiàn)原來在地上不動的一個空易拉罐向前滾去，則此時，汽車（　�。�
A．加速向前開B．勻速運動C．減速往前開D．靜止

分析 慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)．

解答 解：汽車地上不動的一個空易拉罐向前滾去，說明空易拉罐由于慣性保持原來的運動狀態(tài)大于汽車的相對速度，故此時汽車減速往前開，故ABD錯誤，C正確．
故選C．

點評 本題考查了對慣性特點的理解，熟知相關(guān)知識，并能與實際應用相結(jié)合是解答的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明在做凸透鏡成象實驗時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到倒立、放大的實像．保持凸透鏡位置不變，小明把蠟燭與光屏的位置對換，則（　�。�
A．光屏上有倒立、縮小的實像B．光屏上有倒立、放大的實像
C．光屏上找不到實像D．凸透鏡焦距未知，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如乙圖所示，有圖象可知當t=1s時，物體處于靜止狀態(tài)．t在2～4s時間內(nèi)，物體受到非平衡力．t=5s時，物體受到的摩擦力為2N．此時的速度是4m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．是小李同學和小張同學設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：
（1）小李同學的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量ma，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量mb，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式為ρ油=$\frac{{m}_-{m}_{a}}{{V}_{1}}$．
（2）小張同學的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量mc，然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量md，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2，其測得的食用油密度的表達式為ρ油′=$\frac{{m}_{c}-{m}_rbf9dnt}{{V}_{2}}$．
（3）請你對上述兩種實驗方案進行評估，按小張同學的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些．小李同學的實驗方案測出的食用油密度與真實值比較偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（4）小王同學也做了這個實驗，但是他在實驗的過程中不小心打碎了量筒，他利用天平、小玻璃瓶和水測食用油密度．請你簡要寫出小王的實驗步驟和食用油密度的計算表達式（表達式用測量的物理量符號表示，水的密度已知，且用ρ水表示）：先測出有蓋玻璃瓶的質(zhì)量m0，在玻璃瓶中倒?jié)M水，測出水和瓶的質(zhì)量m1，然后倒?jié)M出水，在玻璃瓶中倒?jié)M食用油，測出瓶和食用油的質(zhì)量m2；ρ食用油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水　．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．一輛小車受二力平衡的作用而做勻速直線運動，如果這兩個力都同時消失，那么這輛小車的運動情況是（　　）
A．逐漸停下來B．保持原勻速直線運動狀態(tài)
C．靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)D．忽快忽慢，不斷變化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于磁感線，下列說法正確的是（　　）
A．磁感線是磁場中實際存在的曲線
B．磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出發(fā)，回到磁體南極
C．地理的北極就是地磁場的北極
D．磁感線只分布在磁場外，不分布在磁體內(nèi)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．子安“測定小燈泡的額定功率”實驗中，待測小燈泡額定電流為0.5A，額定功率不超過1.5W，學生電源（0～16V可調(diào)）．

（1）小明選擇了圖甲的器材進行實驗，小明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難，圖中有的導線沒能連接完成，請你根據(jù)器材信息，用筆畫線代替導線幫他連接完成實物電路，以便準確地測出燈泡的額定功率．
（2）小明準確連好電路后，先將滑動變阻器的滑片滑到最左端（填“右”或“左”），再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，他試著改變滑動變阻器滑片的位置發(fā)現(xiàn)沒有絲毫變化，此時電路的問題可能是小燈泡斷路．
（3）老師幫小明排除故障后，小明再次閉合開關(guān)進行實驗，當滑片移到某一位置時兩表的示數(shù)分表如圖乙所示，則此時燈泡的功率為0.408W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某實驗小組的同學用電池組（兩端電壓為3V ）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，做測定標有“2.5V”的小燈泡額定功率的實驗．

（1）如圖是他們沒有完成的電路連接圖，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數(shù)變小，導線M應與滑動變阻器的接線柱A連接．（填“A”、“B”或“D”）
（2）當把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L 不亮，電流表也無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)為3伏．則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈L斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，小機車通過滑輪組提升重物，機車的最大輸出功率為10kW，重物重3500N，動滑輪重500N．機車所受摩擦阻力不計，繩重及滑輪轉(zhuǎn)動時摩擦忽略不計．
（1）機車對繩的拉力為2000N．
（2）若要求重物以2m/s勻速提升，則機車能提升重物的最大重為4500N．

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同步練習冊答案